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在整体关联中提升儿童习作素养 摘 要 统编版 小学语文教材的习作编排体现 了整体关联特点，教 师应相应地确立整体关联 的思维，努 力做到纵向 深化、横 向关连、纵横融合 ，才能有效地将教材优势转化为有利的教 学资源，持续地提升学生的习作能力。 关键词 整体关联 习作素养 纵向深化 横 向关联 纵横融合 整体关联就是从事物的整体出发 ，在互动关联视 展区”理论指出 ，学生的学习活动都不是“零起点”，知 野下 ，充分发挥局部功能 的最大化 ，它既是一种正确 识 的难度应该略