小学语文人教六年级上册夏天里的成长省一等奖.ppt

喜欢夏天的原因是什么？ 15 夏天里的成长 豆棚 高粱 苞蕾 苔藓 草坪 菜畦 甘蔗 瀑布 增加 铁轨 缝儿 谚语 豆棚 高粱 苞蕾 苔藓 草坪 菜畦 甘蔗 瀑布 增加 铁轨 缝儿 谚语 字词识记 读一读 liánɡ qí ɡuǐ bāo tái xiǎn pínɡ zhè pù fènɡ yàn pénɡ zēnɡ 写一写 棚 苔 增 谚 藓 瀑 蔗 坪 按结构将下列生字分类。 缝 左右结构： 上下结构： 词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。 （ ）：①强大的使人畏惧的力量。②具有巨大推动或摧毁作用的力量。 （ ）：庄稼、蔬菜、果品等收获的成绩，有时也指鱼虾等捕捞的成绩。 （ ）：表示力求在一定范围内达到最大限度。 威力 收成 尽量 整体感知 默读课文，思考下面的问题。 1.你能用文中的一句话概括谁在夏天里成长吗？ 2.围绕这一中心句，作者写了哪些事物？请在文 中标示出。 3.读文章的时候，一边读一边画，把那些不理解 的地方画出。 找中心句的方法： 从题目去找 从总起句去找 从反复句去找 从结尾去找 从富有哲理的句子去找 从议论句去找 作者围绕中心意思写了哪些事物？ “夏天是万物迅速生长的季节” 自然段 事物 变化 第2自然段 瓜藤 一天可以长出几寸 竹子、高粱 一夜可以多出半节 …… …… 第3自然段 山 一天一天地变丰满 地 一天一天地高起来 …… …… 第4自然段 小学生 成了中学生 …… …… 山水（山、地、河）、铁轨、马路。 有生命的： 无生命的： 植物： 绿蔓、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草坪、菜畦。 动物： 小猫、小狗、小鸡、小鸭。 根据所填内容来分类概括。 课文是围绕“ ”这一中心句来写的，作从 、 、 、 、 、 等方面 举例说明夏天的确是万物长 大的季节。 人类 夏天是万物迅速生长的季节 植物 动物 铁轨 马路 山水 读第2自然段，感受植物、动物的迅速“成长”。 课文品读 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 对比，点明夏天生物成长共同的特点。 本段的中心句 这句话中哪几个词用得好？为什么？ 活生生 飞快 跳跃 这几个词描写得很有 和 。 画面感 动态感 朗读指导： 读出节奏感，语速稍快。 你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多 出半节。昨天是苞蕾，今 天是鲜花，明天就变成了 小果实。 你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多 出半节。昨天是苞蕾，今 天是鲜花，明天就变成了 小果实。 苞蕾 鲜花 果实 一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。 一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。 　　“白石头”“黄泥土”等没有生命的东西，在夏天也能孕育生命，并使其快速生长。 ? ? ? ? ? ? ? 几天前 几天后 邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 夏天不仅植物生长迅速，就连动物也趁着夏天快速地生长。 “地是一天一天地高起来”说明庄稼长速很快，才有“地高起来”的感觉；夏天因雨水格外充足，河水才会加深，水域才会变宽。 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。 读第3自然段，感受生活中其他事物的“成长”。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。 作者在这里把没有生命的“铁轨”“柏油路”在夏天受热膨胀、体积增大的现象描绘成在夏天里生长，生动形象，突出了中心。 最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。 最热的时候，连铁路的铁轨也长，