小学语文人教四年级上册牛和鹅课件.ppt

我们眼中的牛一点儿都不可怕，可以随便欺负 我们看到鹅，那就完全两样了 : 总是远 远地站在安全的地方 , 才敢看它。要是在路 上碰到鹅 , 就得绕个大圈子才敢走过去。 对鹅的态度 不敢看它 遇见鹅绕道走 我们眼中的鹅十分可怕，我们都害怕它。 默读 5 —— 7 自然段，用横线画出我见到鹅和被鹅袭击时的表现。 有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。 池塘边遇到鹅，心里很惧怕。 形象细致 56 这几个具体的动词把“我”对鹅的恐惧写出来了， 现在我们把黑板当作墙壁，请哪位同学上来演一演？ 体会到“我”对鹅的恐惧 鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。 课文是怎么描写鹅样子的？请用三角画出动词。 鹅的动作和样子：傲慢、神气十足 58 齐读课文中的第二处批注， 根据批注画出相关语句。 我吓得脚也软了，更跑不快。 这是逃跑时的“我” 在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄 脱了。我想，它一定要把我咬死了。 被鹅咬住时的“我” “鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” 呼救时的“我” 通过刚才的学习，我们 知道可以从 的角 度来做批注。 孩子们惊呼起来，急急逃跑， 鹅追得更快了。我吓得脚也软了， 更跑不快。这时，带头的那只老雄 鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭， 它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一 口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我 不放。在忙乱中，我的书包掉了， 鞋子也弄脱了。我想，它一定要把 我咬死了。我就又哭又叫，可是叫 些什么，当时自己也不知道，大概 是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要 咬死我了！” 种惊慌失措写得很 评点写法 逃跑——被鹅 咬住——呼救，那 真实。 鹅听见了，就竖起头 来，侧着眼睛看了看，竟 爬到岸上，一摇一摆地、 神气地朝我们走过来；还 伸长脖子，吭吭地叫着， 扑打着大翅膀，好像在它 们眼里根本没有我们这些 人似的。 写出了鹅的 动作和样子：傲 慢、神气十足 从评点写法的角度 批 注 在“我”被鹅欺负得狼 狈不堪时，是谁救了“我”? 就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来（这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了）。金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。 金奎叔来了！ ①他一把握住了鹅的长脖子。②可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老雄鹅摔到了半空中。 金奎叔是怎么制服老雄鹅的？ 轻而易举制服老雄鹅。 ①鹅用脚爪划他，用嘴啄他。②它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。③这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。 鹅在金奎叔面前是怎样的状态？ 狼狈不堪，落荒而逃。 鹅用脚爪划他，用嘴啄他。 可以金奎叔的力气那么大，他轻 轻地把鹅提了起来，然后就像摔 一个酒瓶似的，呼的一下，把这 只老雄鸡摔到了半空中。它张开 翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。 这一下，其余三只鹅也怕了，纷 纷张开翅膀，跳进池塘里，向远 处游去。 鹅之前多 神气，现在多 狼狈啊。 对课文内容的体会 第三处批注 头戴一顶红帽子 , 身穿一件白袍子。 脚蹬一双红鞋子， 唱着歌儿伸脖子。 ——打一动物 猜一猜 大白鹅 6 看到大白鹅，你会想 到哪一首诗？ 8 我们看过图中的鹅，赏过诗中的鹅， 在生活中，你有没有见过真的鹅？ 9 吃食的鹅， 见过吗？ 群 鹅 赶 路 11 这样的鹅，见过吗？ 鹅 在 干 嘛 ？ 站 着 睡 觉 这样的鹅，见过吗？ 群 鹅 戏 水 看到这些鹅， 什么感觉？ 活泼可爱 凶悍的鹅 点击下一页 同学们，在你的印象里，牛和鹅都是怎样的呢？作者所看到的牛和鹅和你看到的一样吗？现在让我们走进课文去看看吧。 17 任大霖 (1929 — 1995) ，浙江 萧山人。一生创作了几百万字的 作品，出版了数十本儿童文学作 品