《教育科学研究方法》第五章 测验研究法.pptxVIP

教育科学研究方法;测验研究法;任务目标;思维导图;章节导航;; 美国心理学家雷蒙德·卡特尔（1905—1998）在心理测验、个体差异的测量，以及应用心理学的倡导方面颇有建树。他认为人格的基本元素是特质，经过多年研究确定了最基本的16种根源特质，并发表了《卡特尔十六种人格因素量表》（简称“16PF”）。这个量表被公认为权威的人格测验表，并作为经典人格测验使用至今。 人们可以依据该量表的测验统计结果推算一个人个性中的双重特征，如适应性与焦虑性、内向性与外向性、感情用事与沉着冷静、怯懦与果断等。此外，该量表还可以计算出一些特定类型的人格因素，如创造力强的人格因素、在新环境中有成长能力的人格因素等。;案例引导;一、测验研究法的要素;一、测验研究法的要素;一、测验研究法的要素; ;二、测验研究法的类型;二、测验研究法的类型;二、测验研究法的类型; ;二、测验研究法的类型;世界上第一个智力测验表 法国心理学家阿尔弗雷德·比奈和他的助手西奥多·西蒙编制的比奈—西蒙智力测验表是世界上第一个智力测验表。这个测验表共有30个测验项目，涵盖儿童的记忆、理解、常识、图像等方面，其目的是甄别智力异常儿童和智力正常儿童，从而有助于对智力异常儿童进行特别的教育。 1905年的比奈—西蒙智力测验表在今天看来虽然存在一些问题，但在当时引起了许多教育家、心理