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猜一猜图中的人物是谁？出自哪个神话故事？;初读课文;;再读课文;1.自由阅读第2自然段，简要概括故事的起因。;2.为了拯救人类，女娲做了哪些事情？;从下列词句中，可以看出女娲怎样的品质？; “难过极了”体现了女娲的善良；“担心”“奋勇”体现了女娲处处为人类着想，不畏艰险；“先……接着……最后……”写出了女娲为拯救人类所做的一系列事情，体现了她无私奉献的品质。; 文章交代了女娲修补天地的过程，但修补天地的各个情节说得都比较简略。比如：女娲从各地捡来五种颜色的石头，只用一句话就交代完了。实际上是不是这样容易呢？请同学们发挥想象，想象一下女娲是怎样找齐这五种颜色的石头的？她找石头的过程中遇到了什么困难？小组合作讨论，发挥想象讲故事。;拓展链接;女娲补天 猜一猜图中的人物是谁？出自哪个神话故事？;初读课文;;再读课文;1.自由阅读第2自然段，简要概括故事的起因。;2.为了拯救人类，女娲做了哪些事情？;从下列词句中，可以看出女娲怎样的品质？; “难过极了”体现了女娲的善良；“担心”“奋勇”体现了女娲处处为人类着想，不畏艰险；“先……接着……最后……”写出了女娲为拯救人类所做的一系列事情，体现了她无私奉献的品质。; 文章交代了女娲修补天地的过程，但修补天地的各个情节说得都比较简略。比如：女娲从各地捡来五种颜色的石头，只用一句话就交代完了。实际上是不是这样容易呢？请同学们发挥想象，想象一下女娲是怎样找齐这五种颜色的石头的？她找石头的过程中遇到了什么困难？小组合作讨论，发挥想象讲故事。;拓展链接;女娲补天
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