小学语文人教四年级上册我和过一天-课件.ppt

我和＿＿＿过一天; 我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃; 有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良;有的美丽纯洁、温柔善良，如白雪公主。你了解他们吗?喜欢他们吗? 你还喜欢哪些人物呢?; 要选择神话或童话里的一个人物。;本领高强;美丽善良;勇敢顽强;选择的人物要人物要经典、与众不同。;你们会一起去哪里？;再审题; 根据这个人物的特点，想象自己和这个人物过上一天会发生什么有趣或者有意义的故事。; 想象一下你们具体会去做些什么？;特点：正义、善良、会画画、有一支神笔。; 我会和马良一起去惩恶扬善，做好事；我还会在肚子饿时，请求马良给我画点好吃的；我还会跟马良学习画画……;特点：勤劳踏实、善良本分、游泳本领强。; 我会和沙僧去帮助清洁工打扫卫生；我还会和沙僧去当志愿者；我还会跟沙僧学习游泳……; ;你会和孙悟空做些什么？;描写手法有哪些？ ;; 我和哪吒一起去学校，正当我们想过马路时，突然看见一位盲人老爷爷正从马路对面走过来，可是此时已经是红灯亮了。一辆卡车飞奔而来，马上就要撞到老爷爷了。我心想：这可怎么办呢？这时，哪吒挺身而出，大喊一声：“让开，看我的！”只见哪吒踏着风火轮飞快地跑过去抱起了爷爷，把老爷爷顺利地救了下来。;写作提示： 1、选择神话或童话里的经典人物，抓住它的特点写。 2、去一个特别的地方。 3、立意要充满正能量，做的事情要让生活更有意义。 4、按照事情发展顺序来写，写清楚事情的经过。 5、运用多种描写手法，将故事写生动。;开头;结尾; 我和孙悟空过一天 我特别喜欢看《西游记》，尤其喜欢齐天大圣孙悟空。 一天，大圣在天宫待腻了，想来人间逛一逛，就找到了我。正好今天我们学校要召开运动会，我就决定带孙悟空去参加运动会。孙悟空一听喜出望外，手舞足蹈地说：“好，这好！”看着孙悟空滑稽的样子，我笑着说：“大圣，您这样去恐怕不行啊，小朋友会受到惊吓的。”“也是，这好办，看我的！”只见他揪了一根猴毛一吹，一个小学生出现在我面前，看得我目瞪口呆。我俩手???手，来到了学校的运动场地。我对孙悟空说：“大圣，你看这边是跳高的，那边是跳远的。”“不错不错！这对我来说小菜一碟。”大约向东走了100 米，我们来到了塑胶跑道边，看到运动员正在进行跑步比赛，大圣惊讶地说：“这些小毛孩真不赖，小小年纪竟然如此厉害。不过，要想赶上俺老孙，还得跟着俺好好修炼修炼。”“你可别小瞧了我的这些校友。”我笑着说，“大圣，假如您不借助法力说不定还比不过人家呢！”大圣立马跳了起来：“什么？那咱们就比比吧！我就让你看看猴哥的本领。” 我们来到了裁判席，向主席说明了来意，主席笑着说：“大圣，那你就参加800米的比赛吧，也好让我们的孩子们向你取个真经。”孙悟空竟然高兴得来了个后空翻，看得主席哈哈大笑。比赛即将开始，大圣被带到了第一跑道。随着“砰”的一声发令枪响，只见他一马当先，跑在了最前面，途中他回头一看，自己已遥遥领先，竟然哈哈一笑向厕所跑去，等他撒了一泡尿回来，比赛竟然结束了。大圣灰头土脸地向我走来，耷拉着脑袋，像个泄了气的皮球一样。我打趣地说：“猴哥，名落孙山了吧！” 不知不觉运动会在欢乐祥和的气氛中结束了，我也陪着孙大圣玩了一天。日渐西沉，大圣说：“俺老孙要回去了，有时间我请你去花果山做客，再见！”说罢，他便一个筋斗不见了踪影。我冲着他离去的天空大喊：“大圣，有时间再来玩啊——”;题目：我和＿＿＿过一天我和＿＿＿过一天; 我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃; 有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良;有的美丽纯洁、温柔善良，如白雪公主。你了解他们吗?喜欢他们吗? 你还喜欢哪些人物呢?; 要选择神话或童话里的一个人物。;本领高强;美丽善良;勇敢顽强;选择的人物要人物要经典、与众不同。;你们会一起去哪里？;再审题; 根据这个人物的特点，想象自己和这个人物过上一天会发生什么有趣或者有意义的故事。; 想象一下你们具体会去做些什么？;特点：正义、善良、会画画、有一支神笔。; 我会和马良一起去惩恶扬善，做好事；我还会在肚子饿时，请求马良给我画点好吃的；我还会跟马良学习画画……;特点：勤劳踏实、善良本分、游泳本领强。; 我会和沙僧去帮助清洁工打扫卫生；我还会和沙僧去当志愿者；我还会跟沙僧学习游泳……; ;你会和孙悟空做些什么？;描写手法有哪些？ ;; 我和哪吒一起去学校，正当我们想过马路时，突然看见一位盲人老爷爷正从马路对面走过来，可是此时已经是红灯亮了。一辆卡车飞奔而来，马上就要撞到老爷爷了。我心想：这可怎么办呢？这时，哪吒挺身而出，大喊一声：“让开，看我的！”只见