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（请从文中找出有关的句段加以说明）;1. 我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。;原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟;现在——绿意荡漾的青山; 我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
作者用比喻的方法，描写了青山树林茂盛，林间松涛阵阵、叶间闪着绿波的画面，展现了老人改造山林、绿化家园所做的巨大贡献。
; （从课文中找出相关语句，大家一起来读一读。） ; 1.山沟自然条件十分恶劣。（大环境）
2.老人年老、瘦小。 （小环境）
3.生活条件艰苦。 （小环境）
4.同伴、老伴相继逝世。 (小环境)
;;知识链接;沙尘满天的城市;默读课文，同桌交流：
作者为什么说“青山是不会老的”？;1.他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。;2.是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。;３.他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。; 这位老人，在齐腰深的大雪中护林，汗水和冰茬使棉裤变成“铠甲”，红肿的大腿跪出血水 。
这位老人，在文革时为了帮助一棵被压弯的小树遭看守多次毒打。
这位老人，在劳模表彰会上，却憋得满脸通红，只说出18个字：“我叫马永顺，护林1200立方米，一个人顶6个！”
这位老人，在临终前还在哼着那首由他自己创作的“植树”号子：“行动起来呀，嘿哟嘿哟；植树造林啊，嘿哟嘿哟。绿化祖国呀，嘿哟嘿哟；造福子孙啊，嘿哟嘿哟……” ;;; 抚着这块石碑，我想____地对马爷爷说__________
看着这片树林，我想____地告诉全世界__________;群文阅读 （请从文中找出有关的句段加以说明）;1. 我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。;原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟;现在——绿意荡漾的青山; 我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
作者用比喻的方法，描写了青山树林茂盛，林间松涛阵阵、叶间闪着绿波的画面，展现了老人改造山林、绿化家园所做的巨大贡献。
; （从课文中找出相关语句，大家一起来读一读。） ; 1.山沟自然条件十分恶劣。（大环境）
2.老人年老、瘦小。 （小环境）
3.生活条件艰苦。 （小环境）
4.同伴、老伴相继逝世。 (小环境)
;;知识链接;沙尘满天的城市;默读课文，同桌交流：
作者为什么说“青山是不会老的”？;1.他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。;2.是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。;３.他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。; 这位老人，在齐腰深的大雪中护林，汗水和冰茬使棉裤变成“铠甲”，红肿的大腿跪出血水 。
这位老人，在文革时为了帮助一棵被压弯的小树遭看守多次毒打。
这位老人，在劳模表彰会上，却憋得满脸通红，只说出18个字：“我叫马永顺，护林1200立方米，一个人顶6个！”
这位老人，在临终前还在哼着那首由他自己创作的“植树”号子：“行动起来呀，嘿哟嘿哟；植树造林啊，嘿哟嘿哟。绿化祖国呀，嘿哟嘿哟；造福子孙啊，嘿哟嘿哟……” ;;; 抚着这块石碑，我想____地对马爷爷说__________
看着这片树林，我想____地告诉全世界__________;群文阅读
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