小学语文人教六年级上册只有一个地球用课件.ppt

不加节制地开采，加速了地球上矿产资源的枯竭。 随意毁坏森林资源，影响了再生资源的再生。 不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难。 耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失2100万公顷。 森林：每分钟消失21公顷，每年消失约1100万公顷。 沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每年约有600万公顷土地沙漠化。 污水：每分钟有85万吨污水排入江河大海，每年污水排放量约为4500亿吨。 人：每分钟有28人死于环境污染，每年约有1500万人死于环境污染。 耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失2100万公顷。 森林：每分钟消失21公顷，每年消失约1100万公顷。 沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每年约有600万公顷土地沙漠化。 污水：每分钟有85万吨污水排入江河大海，每年污水排放量约为4500亿吨。 人：每分钟有28人死于环境污染，每年约有1500万人死于环境污染。 地球母亲，伤痕累累！ 你的心情怎样？ 你想说些什么？ 1.快速默读课文5-7自然段，然后同桌之间讨论“移居别的星球可行吗？”为什么？ 只有一个地球 （科学小品文） 概括课文写了关于地球的哪几个方面的内容？ 课文写了关于地球哪几个方面的内容? 地球的美丽（1） 地球的渺小（2） 自然资源有限（3、4） 不能移居别处（5—7） 只有一个地球，保护地球（8、9） 我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！ （一）地球的可爱 1.自由朗读课文，你从哪里读出了“地球的可爱”？用横线勾画出来。 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 将地球比作“母亲”“摇篮”，生动形象地说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，是地球赋予万物于生命。 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。 除了矿产资源，地球还向我们提供了哪些资源？ （二）地球的易碎性 1.默读课文。你从文中哪些地方读出“地球太容易破碎”呢？用波浪线勾画相关语句。 2.小组合作讨论：为什么说地球易碎？ 采用了什么说明方法？ “地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说……如果不加节制的开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。” 举例子 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。（但是），因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（不但）使它们不能再生，（还）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 　“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。 * * * * * *