《等差数列的概念及其通项公式》示范公开课教学课件【高中数学北师大】.pptxVIP

第一章　数列等差数列的概念及其通项公式 等差数列概念的理解、通项公式的应用．等差数列通项公式的推导及等差数列的判定．1.理解等差数列的概念．2.掌握等差数列的通项公式，会利用通项公式求特定的项．3..掌握等差中项的概念．4.通过等差数列概念的学习培养学生的数学抽象素养．5.借助于等差数列的通项公式提升学生的数学运算素养 很相似？大家看到这几个问题. 北京天坛圜丘坛为雕砌的三层露天圆台，第一层台面中央嵌一块圆形石板，叫“天心石”，四周围绕有九重石块，从内到外各圈的石板数依次为：9,18,27,36,45,54,63,72,81 ，观察这个数列，你有什么发现？ 很相似？大家看到这几个问题.?观察下面的数列，它们有什么共同特征？ 数列从第2项起，每一项与前一项的差都是同一个常数，(1)中数列差都是2，(2)中数列差都是-1，(3)中数列差都是3. 答： 定义概念 对于一个数列，如果从第2项起，每一项与前一项的差都是同一个常数，那么我们称这样的数列为等差数列，称这个常数为等差数列的公差，通常用字母d表示.由此定义可知，对等差数列{an}，有a2－a1＝a3－a2＝a4－a3＝……＝an＋1－an＝dan＋1－an＝d(d为常数，n∈N*) ?? 答：不一定，当一个数列从第二项起每一项与它前一项的差都是同一个常数时，这个数列才是等差数列．如数列：1,3,4,5,7,9，就不是等