高中体育说课稿模板：篮球.docxVIP

高中体育说课稿模板：篮球  篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的状况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广阔中同学宠爱。通过篮球运动，可以进展同学跑、跳、投等基本活动力量，提高灵敏、速度、力气、耐力等身体素养和动作的精确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培育同学勇敢坚韧、机智、坚决、胜不骄、败不馁等优良品质和团结全都、亲热协作的集体主义精神。是一项有很高熬炼价值的运动项目。  一、说教材  (一)教学内容：篮球：1)原地双手胸前传接球，2)单手肩上投篮。  本课教学内容是篮球运动中的单手肩上投篮和双手胸前传、接球。单手肩上投篮和双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队攻击的重要手段，起着组织全队相互协作的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力气的发挥和战术的协作的质量，所以我们必需高度重视学习和把握这一技术。单手肩上投篮、传接球技术的基本方法并不冗杂，但要做到精确、娴熟、隐蔽、快速，同时要快速转换连接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种状况下同学把握并支配球的力量，稳固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强精确性、娴熟性，为以后的教学竞赛和同学终身体育打下良好基础。  (二)教学目标  1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。  2、技能目标：稳固提高运球、传接球技术动作和对球的把握力量、支配力量，  进展灵敏、速度耐力等身体素养。  3、情感目标：培育同学勇敢、机智、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结全都、亲热协作的集体主义精神。  (三)教学重、难点：  重点：单手肩上投篮 --投篮动作标准，手型正确。  双手胸前传接球--精确的手型及传接球的精确性快速力量。  难点：单手肩上投篮 --上下肢协调协作和拿球时手心空出。  双手胸前传接球 --上下肢协调协作和手对球的把握支配力量。  二、说学情  本次课的授课为中专部两个班级合班，共七十人。体育的运动技能有差异，加上中专同学有较强的制造力量和自学力量，本课接受了讲解、示范、启发、仿照、创新、竞赛等教学方法，以及各种新奇的练习方法。循序渐进、层层深化、层层剖析，充分挖掘每个同学的潜在力量，充分发挥同学的主体作用，更好地促进同学努力到达教学目标。  三、教学方法  本课的教学指导思想主要接受老师启发指导，同学反复练习的教学策略，进展同学的独特，充分发挥同学的主体作用，运用灵敏多变手段，做到身心结合，努力到达教学目标。  全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新奇。  全课教学的内容及手段，用分组轮换的教学方法，可以在有限的时间和场地内增加同学的练习效果。用竞赛法引起同学学习爱好，增加团队精神。  四、教学过程：  (一)引起留意阶段;  1、课堂常规  2、本课的教学内容目标及要求  (二)激发爱好阶段;  1、嬉戏：喊数抱团  为了使同学留意力集中，精神兴奋，同时到达热身效果，支配了嬉戏喊数抱团，  2、生疏球性(4)  老师先进行各种方法练习和讲解，然后同学自由仿照创新练习。组织形式为散点。  同学通过各种练习，培育同学的球感和对球的爱好，改善手对球的把握和把握力量，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的预备。  (三)接受新学问阶段;  3、原地两人一组双手胸前传接球(3)  要求：前臂发力前伸，手腕急速向外翻转，肩、肘、腕关节放松，全身协调  4、原地两人一组运球双手胸前传接球(2)  要求：运、传、接运用协调，且要快速转换连接。  3、4的练习主要为了进一步建立双手胸前传接球动作概念，把握传接球的手法、上下肢协调协作，加强运球和传接球的连接。  5、要求：运球和传球，接球和运球要相互连接好、顺，逆方向都要练习。目的是利用运球和传接球动作有机紧密连接，快而连贯，更进一步提高传接球和支配球的力量，使同学全面进展身体素养和技术水平。  7、连续传接球(接龙)竞赛  通过竞赛，进一步稳固和提高双手胸前传接球技术，提高传接球的精确性、娴熟性以及快速传接的力量。同时培育同学机智坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结全都，亲热协作的集体主义精神。  (四)全面进展素养