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溶洞里的钟乳石教学设计-A8技术支持的方法指导教学设计 溶洞里的钟乳石教学设计-A8技术支持的方法指导教学设计 溶洞里的钟乳石教学设计-A8技术支持的方法指导教学设计 溶洞里的钟乳石 教学目标 科学探究 1、能通过观察钟乳石的有关图像提出关于钟乳石的各种假设。 2、能设计模拟实验验证自己的假设 情感态度价值观 1、能用文字的语言赞美钟乳石构成的千奇百怪、扑朔迷离的景象。 2、能与其他同学交流自己的观点。 科学知识 能用自己的话解释钟乳石、石笋以及石柱的成因。 教学重点 指导学生通过关于钟乳石形成原因的猜想和模拟实验等探究活动，初步认识流水的侵蚀作用对地表改变的影响。 教学准备 石灰石、稀盐酸、滴管、盘子、尽可能丰富的钟乳石图片、视频资料。 烧杯、玻璃瓶、碟子、曲别针、线绳、苏打晶体、蒸馏水。 教学过程 一、科学引入 我们都知道“桂林山水甲天下”，那里的美丽景色吸引着众多的游人。同学们是否知道那里还有许多美丽的溶洞，溶洞中的钟乳石随处可见，形成了奇妙无比的溶洞景观，更体现了大自然的巧夺天工。（多媒体展示钟乳石景观） 二、科学探究 1、语言描述 通过观察，谈谈你对钟乳石的印象？ （观看钟乳石图片，用自己的话对钟乳石进行描述。） 2、猜测钟乳石的形成 你知道溶洞里的钟乳石是怎样形成的吗？ 教师适当提示： 钟乳石主要形成在什么样的环境中？靠什么力量形成的？在短时间里能形成吗？ 3、指导实验