七年级上册英语Unit2 THIS IS MY SISTER教学设计-A8技术支持的方法指导教学设计.docxVIP

七年级上册英语Unit2 THIS IS MY SISTER教学设计-A8技术支持的方法指导教学设计 七年级上册英语Unit2 THIS IS MY SISTER教学设计-A8技术支持的方法指导教学设计 七年级上册英语Unit2 THIS IS MY SISTER教学设计-A8技术支持的方法指导教学设计 人教版七年级上Unit2 THIS IS MY SISTER. 2b阅读教学设计 教学主题：运用阅读策略进行短文阅读。 教学对象及特点: 七年级学生活泼好动爱表现，本节课主要介绍家庭成员，预测他们会十分感兴趣，并乐于介绍自己的家庭成员。 教学目标： 1.知识与能力目标： 掌握表示有关家庭成员的单词。 掌握介绍家庭成员关系的句型。 2. 过程与方法目标 通过快速浏览课文，学会通过文章标题和插图预测文章大意的阅读策略。 所选技术以及技术使用目的： 多媒体课件。一是展示本文图片，渲染了本课家庭成员为核心的气氛，学生集体看家庭照，注意力更容易集中。二是将本节课阅读策略以文字形式呈现，更能加深学生理解，更容易被学生吸收转化为自己的阅读技能。 教学过程 Step I: Warming-up Lead-in Greetings. 播放一个短视频“Come and see my family”,学生观看并尝试跟唱。 （设计意图：一为激起学生兴趣，二为巩固学习本单元句型。） St