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思考： 找出《桥》这篇课文中描写环境的句子，用横线勾出。
回顾课文： 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅气一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。环境描写对突出人物形象起着重要的作用。
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 抓时间、天气描写环境。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马， 从山谷里狂奔而来，势不可当。抓事物本身来描写事物。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马， 从山谷里狂奔而来，势不可当。 近一-米高的洪水已经在路面上跳舞了。抓事物所处地点的变化写环境。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 水，爬上了老汉的胸膛。根据事物本身的发展变化写环境。
小结：描写环境的方法： 1、 抓时间、天气描写环境。 2、抓事物本身来描写环境。 3、抓事物所处地点的变化写环境。 4、根据事物本身的发展变化来写环境。
练一练：下列环境描写的句子运用了哪种描写方法？ 清晨，甘棠湖上一片白茫茫，像仙女的白纱巾在飘舞。 升高了，更高了，火红火红的太阳悬挂在空中，放出耀眼的光芒。
课后作业： 选择两种以上描写环境的方法，写一写我们的校园。
谢谢大家！
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