品德与生活新课程培训.pptVIP

《品德与生活》新课程培训 镇江市教育局教研室 李 颖 第一页，共十九页。 一课程开设的背景 1、从课程改革的整体趋势来看：我国的基础教育课程体系要实现四个突破（1）课程性质上；（2）学习方式上；（3）评价方式；（4）课程政策上； 2、从儿童的年龄特点和身心发展来看： （1）儿童的年龄特点： （2）儿童的思维特征： （3）儿童的身心发展： 第二页，共十九页。 二、课程性质 它是以儿童生活为基础，以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。 第三页，共十九页。 三、课程在基础教育中的地位 幼儿园课程 品德与生活 科学 品德与社会 综合实践活动 儿童的后续学习发展 第四页，共十九页。 四、课程内容的设计思路 1、框架： 三条轴线：儿童与自我；儿童与社会；儿童与自然 四个方面：健康安全地生活；积极愉快地生活； 负责任有爱心地生活；动脑筋有创意地生活 2、四个方面之间的关系： ⑴健康安全地生活是儿童生活的前提和基础； ⑵积极愉快的生活是儿童生活的主调； ⑶负责任有爱心地生活是儿童应当遵循的基本道德要求； ⑷动脑筋有创意地生活是时代进步、社会发展对儿童的要求。 第五页，共十九页。 五、课程的基本特征： 1、生活性：课程遵循生活的逻辑，实现在生活中发展，在发展中生活，真正体现源于生活，高