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练习5 教学设计 教学内容  练习5(第一课时)   课 型   练习   教    学    目    标      1、能正确书写“冰、刺、梅”等22个字。       2、区分形近字，并会组词。熟记成语，读背《蜡梅花》。       3、写好上下结构的字，仿写时既要精确，又要美观。       4、观看图画，绽开想象，会用几句连贯的话来表达自己的愿望。   教学重点   熟记成语，读背儿歌。   教学难点   训练同学辨析力量和读背力量。   教法学法   指导、比较、合作、练习   教 具  教 学 过 程  老师的详细引导步骤与方法  同学主体活动与思路      一、教学第一题：看清笔顺       1、指导同学审题。       (1) 讲解题目要求。       (2)在黑板上按正确的笔顺范写“冰、刺、梅、蛇”等22个字。       2、轻声读这些字，请同学在练习本上写这些字，不时地在行间巡察。       3、要求同学作练习。    (1) 出示写有练习1上这些字的卡片，集体练读。       (2) 请同学上黑板试写第一组字和其次组字。       4、检查同学把握状况。       (1) 请同学合上课本，听写本练习的22个字。       (2) 展现听写得好的同学的练习本，表扬好的同学。                1、审题，理解题意。    (1) 听老师讲解题目的要求。    (2) 认真观看老师书写的笔顺。    2、在练习本上练习写这些字，有困难的准时求助。       3、按老师要求作练习。    (1)_看卡片，全班同学集体练读生字。       (3) 主动地在黑板上试写生字，其他同学在练习本上练写。    4、作练习，检查学习效果。       (1) 在练习本上默写老师听写的生字。    (2) 观看写得好的同学的练习本。    资源内容：   二、教学其次题：学用字词句  1、 范读课题，请同学读题理解题意。  更进一步    2、 范读这组词和儿歌。.    3、 指导同学背诵儿歌。    4、 指导同学为儿歌配画。    三、教学第三题：写好铅笔字  1、指导同学审题。