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岭南版美术教案第一册 第18课指偶真好玩 第16课指偶真好玩 教材类型：造型 表现指偶真好玩课时：二课时教学目标：1、设置情境，使同学从好玩的指偶故事表演中，指偶真好玩体验到设计活动的乐趣。 2、同学主动探究指偶的绘制，指偶真好玩并能借助指偶充分表现爱好与情感。3、培育同学的合作意识，指偶真好玩并能乐于表现独特。教学重点：1、创设同学感爱好的活动，拓展同学的丰富想象，使同学能主动地投入设计制作表演活动。2、通过学习，同学乐于借助指偶岭南版美术教案指偶真好玩表达自己的情感、爱好。教学难点：1、使同学养成耐烦、细致的学习习惯。2、引导同学把联想与制作设计完善结合。教学过程：1、导入新课：设置情境，激发爱好与联想。趣味指偶表演的寓言故事，配上乐曲，但不配词，让同学自编故事情节，并描述故事。提问：这是一个好玩的故事？谁情愿讲给大家听？同学描述情节，鼓舞对画面仔细观看想象的孩子，鼓舞同学对画面提出质疑并相互商议?。2、讲授新课：指偶真好玩〔1〕设疑问“你们知道，画面中这些好玩的指偶是怎样做的吗？它们有哪些好玩的特点？”同学分小组商议?，发表看法，并作出本小组的商议?草稿，有不同看法和不同想法的进行当场实践，各小组不断比较改良设计方法，共同参与探讨指偶的基本制作方法。老师指导鼓舞大胆设计和有创新思路的同学。〔2〕设疑问“大家知道了指偶是怎么做的，岭南版美术教案指偶真好玩怎样让的指偶变得更好玩好玩？” 同学再次分小组商议?，赐予孩子更多的联想空间，在布满激情的气氛中同学能无拘无束的谈论设计心中想要 共2页，当前第1页12