部编人教版二年级语文下册口语交际《注意说话的语气》精品课件.pptx

口语交际：注意说话的语气 你准备怎么说呢？场景：向同学借的书没有看完想再多借几天。说说目标1.懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果。2.与人交流时，能注意用恰当的语气说话。聊聊内容 欢欢：我们在与人沟通交流的时候，同一句话使用不同的语气，常常会产生不同的交际效果。 乐乐：是的。尤其是与人协商时，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。 现在我们就来交流一下怎样注意说话的语气。理理思路 1.先用不同的语气读例句，体会不同语气的不同效果。如“阿姨，请您让一下”和“阿姨，请您让一下好吗？”相比较，第二个句子的语气更有礼貌，更委婉。 2.与人交流时，要尊重、理解对方。在交际中注意说话的语气以及表达的方式，要让听的人感到舒服。首先，说话的语气要委婉，不要太生硬，可适当加上礼貌用语。其次，多使用商量的语气，可加上“好吗”“行吗”这样的词语，避免使用命令的语气。理理思路 3.不同的语言环境，要使用不同的语气，想好怎么说才能更有礼貌，更能有效地表达自己的观点。“请求”时，要运用商量的语气，同时还要表达出自己的想法；“提醒”时，在指出哪里做错的同时，还要说清楚应该怎么做，最好能用上礼貌用语，让听的人感到舒服；“道歉”时，态度要真诚，请求别人的原谅，并表示自己会注意，不会再犯此类错误。晒晒范例 同学们，今天的口语交际我们围绕“注意说话的语气”这个话题展开。在日常交流中，使用不同的语气会带来不同的交际效果，使用恰当的语气，表达得当，有礼貌，能让听的人感到舒服。那么，怎样说话才能让听的人感到舒服呢？ 首先，我觉得说话的语气不要太生硬；其次，要避免使用命令的语气。晒晒范例 丽丽同学说得非常对！委婉的语气更能让听的人易于接受。现在自由读对话，讨论一下哪一种说话方式更好，并说明理由。我不是故意的！ 阿姨，请您让一下。我不是故意的。 阿姨，请您让一下好吗？ 晒晒范例 我认为第二组第一句话语气太生硬，容易让对方产生抵触的心理；第二句话加了“好吗”，有征询、商量的语气，对方比较容易接受。 我认为第一组第一句话情感过强，似乎不是在道歉，反而像在为自己开脱；第二句话语气平缓一些，显得很诚恳，容易取得对方的谅解。晒晒范例 同学们说得都很好。通过刚才的交流，我们初步学会了如何通过沟通来解决实际问题。在沟通的过程中，请注意我们说话时的语气，一定不要太生硬，避免使用命令的语气，这样会更好地帮助我们解决实际问题。晒晒范例好的，妈妈支持你！ 妈妈，我不喜欢学钢琴，我想画画，老师也夸我的画画得好，您不是说过“兴趣是最好的老师”吗？您就让我学画画吧，好不好？晒晒范例 对不起，老师！今天下雨，路上堵车，所以我迟到了。以后下雨天我会提早出门的。 好的，老师原谅你这一次。以后一定要准时到校，不要再迟到了！晒晒范例 我知道错了，以后我会记得关水龙头的。 同学，你好！你洗手后忘了关水龙头，我已经帮忙关了，以后你要记得关哟。口语交际注意说话的语气统编版语文二年级下册课前导入 场景一：向同学借的书没有看完，想再多借几天。你准备怎么说呢？ 场景二：最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。你准备怎么说呢？本次口语交际的内容是“注意说话的语气”，怎么使用恰当的语气，让听的人感到舒服，是我们这节课学习的重点。交际主题注意说话的语气交际内容情境： 课间，A同学正要走出教室，B同学正好从外面冲进来，两个人撞了个满怀。A同学说：“你难道不能慢一点吗？”B同学说：“我不是故意的！” 课间，A同学正要走出教室，B同学正好从外面冲进来，两个人撞了个满怀。A同学说：“你慢一点好吗？”B同学说：“我不是故意的。” 你喜欢哪一种语气？ 为什么同样的话，使用不同的语气，能让听的人感觉不一样呢？这两句话有什么不同？我不是故意的！我不是故意的。第一句用感叹号，声调高，音量大，语气生硬；第二句用句号，语气弱，音量较小，比较委婉。小结我们给别人道歉时，要注意说话的语气。委婉诚恳的语气能让听的人感到舒服，更容易接受你的道歉。你觉得哪一句让人听了心里舒服？交际内容阿姨，请您让一下。阿姨，请您让一下好吗？两个句子都用了“请”“您”，很有礼貌。但第一句比较直接，带有命令的语气；第二句使用了“好吗”这个征求意见的词语，语气委婉，让人听了心里更舒服。我们向别人发出请求时，用上“好吗”“可以吗”等征求意见的词语，能让别人听起来舒服，也更加愿意答应你的请求。小结在学习和生活中，很多时候我们都需要跟别人交流、沟通，所以说话时，一定要注意自己的语气。交际内容明确表达观点最近，我们的好朋友李子瑶遇到一个难题，妈妈让李子瑶学习弹钢琴，可是她想学画画。那么李子瑶应该怎样和妈妈说呢？我们一起来帮帮她。情境： 妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会和妈妈说……示例一：妈妈，我不喜欢弹钢琴，更喜欢画画，请您同意我学画画，好吗？示例二：妈妈，我不想学钢琴，我想学