17、难忘的八个字-课件.ppt

小女孩听到老师的话有什么感受？读出来从这句话中，小女孩体会到了老师对她的残疾什么态度？ 那八个字给她带来了什么改变？小女孩从此不再： 读一读，用心再体会句子的意思 　　伦纳德老师胖胖的，很美，也很可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。 每个孩子都喜欢她、敬慕她。 而我更爱她。 小组讨论：伦纳德是一个 的老师？ 伦纳德老师 1、这个小女孩长大以后成了加拿大有名的作家，老师起到了很大的作用，那你认为这是怎样的老师呢？2、此时你想对伦纳德老师说些什么？3、伦纳德老师阳光般温暖的爱，铭刻在每一位学生心中，让我们一起记住这为伟大的老师吧！ * 17、难忘的八个字 学会本课16个生字以及由生字组成的新词。 学习抓住重点词语，理解课文中重点句子的意思。 正确、流利、有感情地朗读课文。 情景导入，引导学生自主探究小女孩的内心世界。 抓住重点词，体会文中重点句子的含义。 通过本课教学，引导学生体会短短的一句话却能给小女孩带来这么大的触动，教育学生要关爱身边的每一个需要关心的人，尤其是残疾人，受到爱的启迪。 1.抓住重点词，体会文中重点句子的含义。 2.引导学生理解课文内容，感悟伦纳德老师关爱残疾儿童的思想感情。 3.在生活中做一个有爱心的人。 年龄 嘲笑 厌恶 倾斜 新鞋 测验 稍稍 挺好 嘴唇 复述 字词平台:看谁读得好 兴高采烈 自由地朗读第一自然段： 想一想这是一个怎样的小女孩？ 一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。 我一跨进校门，同学们就开始嘲笑我。 我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会喜欢我，更没人会疼爱我。 我心里很清楚，对别人来说我的模样是令人厌恶： 1、说说这是一个怎样的孩子呢？外表怎样？ 2、读了这几句小女孩的内心告白,你体会到她的内心世界是怎样的?在学习小组里议一议说，说一说. 外表：残疾 内心：充满痛苦 自卑 在耳语测验中小女孩是怎样做的？ 　　我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为我害怕同学们会更加嘲笑我。 痛苦 可怜 这是一个外表：残疾 内心：充满痛苦 自卑 的小女孩。 如果你是这个小女孩，你最渴望得到什么？ 别人的尊重．关心．爱护．帮助．．．．．． 这些正是小女孩内心最渴望得到的 自由朗读第５．６．７自然段，在小组里议一议： 1、在耳语测验中小女孩通常是怎样做的 找出句子读一读 2、她是不是真的想撒谎、想骗人，那你 说她是一个撒谎的孩子合适吗？ 3、小女孩为什么这样做？她是怎样想的？ 4、在伦纳德老师的耳语测试课上，小女孩听清了吗？她听到什么了？ 我愿你是我的女儿 * * *