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走进音乐剧
一、教材分析：通过欣赏《音乐之声》选曲《孤独的牧羊人》片段和《演艺船》选曲《老人河》来了解音乐剧的定义起源，而选用《音乐之声》选曲《雪绒花》和《猫》选曲《回忆》以及《芳草心》主题歌《小草》来展开对音乐剧发展的了解及艺术特征的感受和体验
二、教学目标：1、知识目标：通过欣赏了解音乐剧的定义起源和发展；2、能力目标：结合欣赏，多层次的了解音乐剧的艺术特征；3、情感目标：感受体验音乐剧独特的艺术魅力，从而提高学生的审美情趣。
三、教学重难点：1、了解音乐剧的定义、起源和发展；2、而感受、体验音乐剧的艺术特征
四、教学方法：创设情景、互动探究、讨论，自主创编
教学过程;
（一）、启发引导 ：课前播放超级女生张靓颖演唱的《阿根廷别为我哭泣》，这首歌是音乐剧《艾维塔》的主题歌，尤其是超女张靓颖的演唱能很好的拉近与学生的距离，调动学生的积极性，充分激发学生的学习兴趣，来营造良好的课堂氛围，并由此导入新课学习。
（二）、知识新授:
1、首先了解什么是音乐剧？
通过选取综合歌唱、舞蹈、剧情和表演有机结合的音乐剧选曲《孤独的牧羊人》片段让学生欣赏。
思考设问：几种音乐元素在音乐剧中是如何完美自然结合的
总结出：音乐剧的定义
2、了解音乐剧的起源与发展：结合欣赏音剧《演艺船》选曲《老人河》
思考设问：
总结:
（三）、感受经典
欣赏美国音乐剧全盛时期代表作《音乐之声》选曲《雪绒花》和音乐剧《猫》的经典名曲《回忆》感受、体验音乐剧的艺术特征。
1、欣赏《雪绒花》
显示文字，让学生阅读，接着播放《雪绒花》的影像资料并让学生随唱，欣赏后让学生总结影像资料中的演唱形式有哪几种？在出示答案之后，再一次播放资料让学生随唱,之后我和学生进行简单的合唱排演。通过以上实践活动，学生了解了音乐剧中的音乐是声乐和器乐的混合，声乐有独唱、重唱、合唱等几种形式，同时，也深刻体会到音乐剧的艺术魅力。
2、欣赏音乐剧《猫》经典名曲《回忆》
A、欣赏《回忆》，感受音乐形象并用语言表达对作品的理解。
通过口述《猫》的故事梗概及《回忆》的创作背景，
B、复听《回忆》让学生体验音乐剧中歌唱、舞蹈、剧情与表演的完美结合。
以上两个曲目都体现了音乐剧的艺术特征，让学生结合欣赏设问思考并讨论出：
音乐剧的艺术特征---
（四）拓展与巩固：
播放歌曲《小草》。它是我国早期音乐剧《芳草心》的主题歌，放在这里欣赏既可以让学生重新认识这首《小草》，更主要的是让学生在熟悉的旋律中加深对音乐剧艺术特征的理解。
（五）课堂小结:我们中国的音乐剧作品并不是很多，通过本节对音乐剧的欣赏，希望同学们以后更多的关注音乐剧，关注中国音乐剧，期待大家乘着音乐的翅膀充分展现自我！
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