天上的街市-课件.pptxVIP

天上的街市第一页，共二十五页。你喜欢星光灿烂的夜晚吗？能说说原因吗？第二页，共二十五页。 天上的街市郭沫若第三页，共二十五页。第四页，共二十五页。作者简介： 郭沫若（1892-1978） 中国现代杰出的作家，诗人、历史学家剧作家等。四川人，1914年赴日本留学，1918年开始新诗创作。1926年参加北阀战争，1927年8月加入中国共产党。解放后，被选为全国文联主席。他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。1978年6月12日病逝于北京。第五页，共二十五页。郭沫若我国著名的作家、诗 人、历史学家、考古学家。学识渊博，才华横溢代表作：诗集《女神》、《星空》,话剧《屈原》。作者简介郭沫若 (1892—1978)第六页，共二十五页。朗读要求：　一、节奏不宜强，声音不宜大，速　　　　　度不宜快，做到轻松、柔和、　　　　　舒缓。　二、把握这首诗美好、恬静、自在、　　　　清新而略带忧郁的感情。　三、划出诗歌的节奏并标出重音。第七页，共二十五页。　天上的街市　　远远的/ 街灯/ 明了， 好像/ 闪着/ 无数的/ 明星。 天上的/ 明星/ 现了， 好像/ 点着/ 无数的 / 街灯。 我想那/ 缥缈的/ 空中， 定然有/ 美丽的/ 街市。 街市上/ 陈列的 / 一些物品， 定然是/ 世上没有的/ 珍奇。 你看，那浅浅的/ 天河， 定然是/ 不甚/ 宽广。 那/ 隔河的/ 牛郎织女， 定能够/ 骑着牛儿/ 来往。 我想/ 他们/ 此刻， 定然/ 在天街/ 闲游。 不信，请看/ 那朵流星， 那怕是他们/ 提着灯笼/ 在走。第八页，共二十五页。想象与联想：　 因果联系相似关系想到联想：甲事物乙事物存在 存在创造出来源于客观现实想象：甲事物乙事物 存在 不存在第九页，共二十五页。诗中如何进行联想？想象又是怎样逐步展开的？第十页，共二十五页。 街灯 ——明星联想明星 —— 街灯物品珍奇天上的街市想象天河浅浅、不甚宽广来往、闲游牛郎织女第十一页，共二十五页。 哪些是写实？哪些是想象？第十二页，共二十五页。写实： 第一节想象：第二、三、四节第十三页，共二十五页。说一说你还记得传说中牛郎织女的故事吗？第十四页，共二十五页。第十五页，共二十五页。探究内容诗中牛郎织女的生活怎样?请同学们把这些词句找出来，用“____ 表现了牛郎织女的生活很____ ”这一句式说一句话。 第十六页，共二十五页。 “世上没有的珍奇”表现了牛 郎织女的生活很富足。 “浅浅的”表现了牛郎织女的 生活很自由. “闲游”表现了牛郎织女的生活很自在、 舒适。“那朵流星”中，“朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，表现了牛郎织女的生活像花朵一样美好、幸福。 第十七页，共二十五页。探究情感诗人为什么对牛郎织女的生活要进行这样的大的改动?诗中反复出现的“定然”“定”有什么作用?第十八页，共二十五页。第十九页，共二十五页。写 作 背 景 本诗写于1921年。这时，“五四”运动高潮已过，大革命时代尚未来临，中国正处于北洋军阀混战时期。此时的郭沫若，面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！”的黑暗现实感到极大的愤怒和伤感，但他并没有绝望，仍执着的寻求光明和理想，热烈的憧憬着美好的未来。在灿烂星空的诱发下,写下了这首浪漫气息浓郁的诗.第二十页，共二十五页。 诗人想象牛郎织女在天上过着幸福的生活，表达了他对理想的向往，对自由、幸福、美好生活的追求的坚定信念。品味语言 这首诗的语言很好。请用“这首诗的语言好在_________”这一句式说话。 这首诗的语言好在诗句押韵、和谐。例如第一小节的韵脚“星”“灯”。 这首诗的语言好在用词准确。如“珍奇”“浅浅的”。 这首诗的语言好在语气亲切。如“我想”“你看”。 这首诗的语言好在表达信心很坚定。例“定”“定 然”。 第二十一页，共二十五页。小结 本诗运用联想和想象的手法，用优美而又亲切的语言，描绘了美丽的天街，创造了牛郎织女自由幸福的生活图景。字里行间，充溢着诗人对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，体现了浪漫主义的创作特色。第二十二页，共二十五页。试一试发挥想象和联想，补充下列句子[例]甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。1、皎洁的月光像 ______________ 2、被放出笼子的小鹦鹉像__________3、我一天没有吃东西，好像_________第二十三页，共二十五页。写一写充分发挥你的想象和联想，请将这首诗改写成散文第二十四页，共二十五页。谢谢再见第二十五页，共二十五