人教版三年级上册语文第六单元教案.pdfVIP

第 六 单元 内容 培养优秀的品质 单元教学目标： 知识与技能： 1、认识47个生字，会写33个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演《三个儿子》 ，学习默 读，培养独立阅读课文的能力。 3、围绕《大家都来帮帮他》 的话题进行口语交际，讨论、交流自己的看 法。 过程与方法 1、运用自己喜欢的方法自主学习生字，懂得运用语言文字的一般规律， 落实工具性。 2、通过多种朗读方式，引导学生有感情地朗读，从而理解课文内容，体 会课文的思想感。 情感、态度与价值观 懂得既要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎；学会承担责任，学会宽容；学 会关爱父母，关爱他人。 单元教学重点： 有感情地朗读对话，分角色朗读课文，体会人物的美好品质。 单元教学难点： 激发、调动学生写话的兴趣和愿望，把自己要说的话有条理地连起来并 写出来。 本单元计划用 12 课时完成教学（总课时） 课题名称： 21 画家与牧童 教材页码： 95--99 课时内容时间安排： 2课时 教学目标： 知识与技能 1、认识13个生字，会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。 3、懂得既要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎的道理。 过程与方法 运用汉字的构字规律和自己积累的方法自主识字；朗读重点词句，在读 词读句中识字、巩固生字，积累词语。分角色表演课文，懂得文中所阐明的道理。 情感、态度与价观 图文结合，创设情景，让学生自由读、充分读，在读中体会画家与牧童 的优秀品质。 教学内容分析（重、难点）： 教学重点: 1、认识13个字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。 教学难点: 结合插图展开想象，引导学生懂得既要懂得敢于挑战，也要谦虚谨慎 的道理。 学情分析： 相信学生们读了这篇课文，会有更多的感受，会有更多自己的独特体验。 教学时，要给他们自读自悟的机会，要给他们个性化表达的机会。 教学媒体资源： 课件 教学过程 再次修改 教师活动 学生活动 课时目标： 1、借助拼音能正确认读 13 个生字，指 导正确书写“抹、价钱、购”字。 2、指导学生正确、流利、有感情地朗读 课文一至四小节，读好行人纷纷夸赞的话。 3、朗读体会戴嵩作画技术的高超，从而 感受戴嵩的“著名”，为下一课时体会戴嵩 谦虚的这一人物质品质做好好铺垫。 4、结合“夸赞、称赞、赞扬”等词语教 学感受语言的丰富性。 一、 读题观图，激发兴趣 1、同学们，知道吗，我国有很多画家 以画动物出名，这些画家往往只用水和墨 就能把动物画得像真的一样，想看看吗？ 好，那我们就一起来欣赏他们的绝妙之作。 ２、课件出示中国画作品让学生欣赏， 师简单介绍：看，这是齐白石老人画的虾， 栩栩如生。这是徐悲鸿画的马，有的奔腾， 有的跳跃。这是李苦禅画的鹰，虽然它静 1、欣赏作品。 静地站立在画中，但同样惟妙惟肖。这是 戴嵩画的《斗牛图》……课件停留在《斗 牛图》。戴嵩，这两个字有点难读，谁会读？ 指名读。“戴”还是生字呢。这个字，除 当姓，它还可以用做动词，比如我们天天 早上都要戴——红领巾，戴——黄帽子也 是这个“戴”。 明白了吧，“戴”字可以作为我们的姓还可 以是一个动作呢！让我们再读读这个名字 2、认读戴嵩。 吧！——戴嵩 ３、戴嵩特别喜欢画牛，画出的牛像真 的一样，活灵活现，这幅《斗牛图》就是 他的代表作。说起这幅画，传说还有一个 生动有趣的故事呢？这个故事就是今天老 师想和你们一起来学习的一篇课文。板书 3、齐读课题。 课题 2