人教版三年级语文上册《赵州桥》教案.pdfVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 人教版三年级语文上册《赵州桥》教案 人教版三年级语文上册《赵州桥》教案 作为一名老师，往往须要进行教案编写工作，教案是保证教学取得胜利、提 高教学质量的根本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收 拾的人教版三年级语文上册《赵州桥》教案，欢送阅读，盼望大家能够喜爱 。 人教版三年级语文上册《赵州桥》教案1 一、教学目标： 1、学问与技能： 〔1〕认识“县、济、匠〞等10个生字。会写“县、设〞等14个字。能正 确读写“设计、参与、宏伟〞等23个词语。 〔2〕正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵自己喜爱 的段落。 〔3〕堆积课文中生动的语句。 2、过程与办法： 在读中理解内容，了解赵州桥的不平庸。 3、情感看法与价值观： 了解赵州桥的构造特点和建造特色，感触我国古代劳动人民的智慧和才能， 增添民族自豪感。 二、教学重点： 学写14个生字。通过理解词句，了解赵州桥宏伟、牢固、美观的特点。 三、教学难点： 第 1 页 共 18 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 通过课文学习感触我国古代劳动人民的智慧和才能，增添民族自豪感。 四、课前预备： ①多媒体课件。 ②生字生词卡片。 ③搜集反映我国古代劳动人民智慧和才干的资料及有关桥梁的资料。 五、教学课时： 两课时 六、教学过程： 第一课时 一、情境导入 ①播放课件：昔日的洨河景色。 ②谈话导入。 洨河两岸风光优美，可妨碍了两岸文化的沟通、经济的进展，官府确定在这 里建一座桥梁。造一座怎样的桥呢？官座确定向社会公开招标，石匠李春设计了 方案被采纳了。想知道李春的设计方案吗？读读课文就清晰了。 ③板书课题。齐读课题。 二、初读感知 ①学生自讯课文，画出生字词，结合留意多读几遍。 ②采纳自读、同座互读的形式练读课文，把课文读正确、读通顺。 ③老师检查。用生字卡片抽读生字词，再让学生选读自己读得最好的语句和 段落。 三、自主感悟 第 2 页 共 18 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 ①用自己喜爱 的方式读课文，边读边想：李春设计的赵州桥是怎样的？ ②汇报沟通。 学生可用多种方式汇报自己读书的收获。 A、画一画赵州桥的构造暗示图。 B、以李春的口吻介绍赵州桥的建造特色。 C、朗诵第二、三自然段，读出赵州桥的主要特点。 ③引导小结。 [1][2]下一页 教案《人教版三年级语文上册《赵州桥》教案》，来自网！ 通过大家的介绍，你觉得赵州桥是一座怎样的桥？ ④播放课件：赵州桥今天风貌。 四、识字学词 ①用生字卡片抽读生字。 ②给生字组词。认读词语表中列出的本课的词语。 ③指导写字。 A、分类指导，老师范写并提醒。 左右构造：部、横、跨、栏、设 上下构造：参、坚、案、贵 独体字：爪 b、学生写字。 C、学生写完后，选取有代表性的展示、评议。 五、布置作业 第 3 页 共 18 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 ①抄写词语表中列出的本课的词语各两遍。 ②搜集桥的图片和文字资料。 第二课时 一、复习稳固 ①听写词语。 听写后，同座相互批改。 ②用自己的话说说赵州桥的特点。 二、朗诵体验 ①有感情地朗诵课文，把自己喜爱 的句子画下来。 ②试着背诵自己喜爱 的局部。 ③抄写自己喜爱 的语句。 三、扩展沟通 展示课前搜集的桥的资料，用自己的话说说这些桥的特点。 四、小结 启发学生酷爱劳动人民，从小学好本事，未来为建立祖国出力。 五、布置作业 1、有兴趣的，可完成课件选做题。 2、摘抄第三自然段生动的词句。 3、背诵文中自己喜爱 的局部。 板书设计： 美观 宏伟牢固