C组 拓展演练（原卷版）-01 祖国啊，我亲爱的祖国（九年级语文下册同步课堂(部编版)）.docxVIP

九年级下册第一单元 第一课 祖国啊，我亲爱的祖国 分层作业 C组 拓展阅读 （一）炉中煤 郭沫若 啊，我年青的女郎！ 我不辜负你的殷勤， 你也不要辜负了我的思量。 我为我心爱的人儿 燃到了这般模样！ 啊，我年青的女郎！ 你该知道了我的前身？ 你该不嫌我黑奴卤莽？ 要我这黑奴的胸中， 才有火一样的心肠。 啊，我年青的女郎！ 我想我的前身 原本是有用的栋梁， 我活埋在地底多年， 到今朝才得重见天光。 啊，我年青的女郎！ 我自从重见天光， 我常常思念我的故乡。 我为我心爱的人儿 燃到了这般模样！ 1．下列对思想内容的分析与概括，不正确的一项是（ ） A.诗人以“我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量”，表达了自己与祖国两情依依、心心相印的密切关系，既显示了自己报国济民的情意，又寄托了对祖国革命与运动继续发展壮大的期望。 B.第二段“黑奴”“卤莽”，表明诗人虽然地位和人格卑贱，但愿意积极进取、以身许国，表现了当时知识分子的自我觉醒。 C.“我为我心爱的人儿，燃到了这般模样”和“因我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠”等诗句，很生动地写出了“炉中煤”的忠贞形象，贴切地表达出诗人眷恋祖国的真挚、热烈的思想感情。 D.第三段中“重见天光”四字，既表达了作者对五四运动的光明的渴求与赞颂，又倾诉了作为一个新时代的斗士的诗人对祖国的光辉前途、民族的发达兴旺的希冀，以及诗人对自己“报国济民”抱负的跃跃欲试的心情。 2．下列对艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ） A.诗人将自己比作一块正在燃烧的煤炭，将祖国当作日夜思念的女郎，可见其爱情之深沉。 B.“年青”一词暗示了祖国在五四革命时代里充满蓬勃向上的生机，这里已超越了一般的宽泛的爱国主义而上升到革命的、具有特定阶段和时代内涵的思想高度。 C.“炉中煤”的意象具有丰富的审美意蕴，全诗没有一次出现“怀念祖国”的字样，却充分表达出诗人热爱和怀念祖国感情的强烈和深切。 D.首尾两段中的“燃”含义一样，都写出了诗人在黑暗的长夜中的摸索探寻，这首尾呼应，就使得全诗在乐观、自信、高昂和积极进取的精神状态中把情感推向了高潮。 3．“啊，我年青的女郎！”这句诗反复出现有什么表达效果？ 4．试分析“炉中煤”这一意象的意蕴。 （二）死水 闻一多 这是一沟绝望的死水， 清风吹不起半点漪沦。 不如多扔些破铜烂铁， 爽性泼你的剩菜残羹。 也许铜的要绿成翡翠， 铁罐上锈出几瓣桃花; 再让油腻织一层罗绮， 霉菌给他蒸出些云霞。 让死水酵成一沟绿酒， 漂满了珍珠似的白沫; 小珠笑一声变成大珠， 又被偷酒的花蚊咬破。 那么一沟绝望的死水， 也就夸得上几分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞， 又算死水叫出了歌声。 这是一沟绝望的死水， 这里断不是美的所在， 不如让给丑恶来开垦， 看他造出个什么世界。 赏析： 《死水》是闻一多的重要代表作之一。1925年诗人回国后，目睹了国内军阀混战、民不聊生的惨状，产生了怒其不争的愤激情绪。本诗通过对“死水”这一具有象征意义的意象的多角度、多层面的谱写，揭露和讽刺了腐败不堪的旧社会，表达了诗人对丑恶现实的绝望、愤慨和深沉的爱国主义感情。 1.下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是 A．第一、二节，先总写凝滞的死水，再从色彩、光泽上具体描写死水的肮脏和污浊。 B．第三节从静态上描写了死水的腐烂变质，第四节则从动态上写出了死水的沉寂。 C．第五节在前四节冷嘲热讽的基础上，揭露了“死水”的真面目，深刻地说明：唯有创造一个新世界，才能找到“美的所在”。 D．全诗是一种比喻，以“死水”比喻黏滞不动、沤得发臭、丧失生命力的社会现实，表达了诗人对黑暗社会的否定、批判精神。 2．诗歌中最鲜明的意象是“一沟绝望的死水”，它有何象征意义？“绝望”一词的作用是什么？ 3．闻一多创作诗歌讲究“三美”，即“音乐美、绘画美、建筑美”，本诗就体现了他的“三美”主张，请举例分析其中的一美。 （三）祖国土 (俄罗斯)阿赫玛托娃 我们不用护身香囊把它带在胸口， 也不用激情的诗为它放声痛哭， 它不给我们苦味的梦增添苦楚， 它也不像是上帝许给的天国乐土。 我们心中不知它的价值何在， 我们也没想拿它来进行买卖， 我们在它上面默默受难、遭灾， 我们甚至从不记起它的存在。 是的，对我们，这是套鞋上的污泥， 是的，对我们，这是牙齿间的沙砾， 我们把它践踏蹂躏，磨成齑粉—— 这是多余的，哪儿都用不着的灰尘! 但我们都躺进它怀里，和它化为一体， 因此才不拘礼节地称呼它：“自己的土地。” 1.下面是对这首诗的理解与分析，不正确的一项是(3分) (　　) A.诗人认为祖国土就像“套鞋上的污泥”“牙齿间的沙砾”，它影响了美观，阻碍了社会的进步和发展，所以我们要把祖国土“践踏蹂躏，磨成齑粉”，从而表明诗人想要改革社会的强烈愿望。 B.诗人用