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- 约 103页
- 2023-02-01 发布于上海
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会计学;《管理学》教学内容;《管理学》讲学方法、手段;本课程学习要求;参考书(教材类);《参考书》(读物类);第一章 管理与管理者;管理者 ;什么是管理和管理者做什么;一、管理的定义 ;二、管理职能 ;三、管理者的角色 ;评价: ;四、管理者的技能;管理者的技能 ;问题1;问题2——当前管理实践的困惑;管理者从事的四种工作;问题:在组织中提升最快的管理者,与在组织中成绩最佳的管理者从事的活动是同样的活动吗?
研究结果(卢森斯研究)
;结论1:
成功的管理者:维护网络关系对管理的成功相对
贡献最大;人力资源管理活动贡献最小。
有效的管理者:沟通贡献最大;维护网络关系最小。
结论2:
从平均意义上看,管理者在各种活动的每一
项,大约花费20%~30%的时间。
成功的管理者和有效的管理者强调的重点不
一样,甚至是相反的。
;为什么要学习管理 ;思考题;自我评估-你在一个大型组织中从事管理的动机有多强;第二章 管理的演进 ;案例;历史背景 ;管理理论的形成与发展――多样化时期 ;一、古典管理理论 ;(一)科学管理理论 ;泰勒的科学管理理论主要内容 ;科学管理理论主要观点 ;(二)组织管理理论 ;管理的十四条原则 ;
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