(2.12.2)--C语言学案12传感器与检测技术.pdfVIP

教学文件 学 案 课程名称：信息技术 课题：数组 年级：中职一年级 【教学内容分析】： 本节课讲授C语言编程中的一种构造类型变量——数组。在C语言中，数 组是一种构造类型，即它是由基本类型数据按照一定规则组成的新类型，是简单 变量的集合。每个数组中的变量使用同一个变量名，通过下标来区分。数组通常 与循环一起使用。 【教学目标】： 知识目标：掌握C程序设计中数组与循环的编程的方法。 能力目标：培养学生整理知识，归纳总结，自主学习能力。 德育目标：培养学生勇于探索、勤于思考的学习精神。 【教学重、难点】： 1、 数组的使用方法 2、 数组与循环的编程方法 【教学过程】： 教学 环节 及时 教学内容 间分 配 新课 C程序设计是一门基础编程语言。 导入 本节课讲授C语言编程中的一种构造类型变量——数组。在C语言中， 数组是一种构造类型，即它是由基本类型数据按照一定规则组成的新类型， 是简单变量的集合。每个数组中的变量使用同一个变量名，通过下标来区分。 数组通常与循环一起使用。 一维数组的定义： 类型说明符 数组名 [常量表达式] 第1页，共4页 教学文件 新课 内容 例：char a[10]; /*定义10个字符型变量*/ 分别是a[0],a[1],a[2], a[3], a[4], a[5], a[6], a[6] ,a[8] ,a[9] 例1：从键盘输入20个字符赋值给数组a,将其反向存放。 分析： 1．定义数组为 char a[20]； 2．使用2个变量i，j表示数组的首、末下标 3．将a[i]和a[j]进行交换后，i变量下移，j变量上移 4．i变量和j变量相等，则不再进行交换 程序： #include “stdio.h” main() { char a[20] ,t ； int i , j ； for （i 0；i20；i++） scanf （ “%c”, a[i]）; for （i 0，j 19；ij；i++，j--） { t a[i];a[i] a[j];a[j] t; } for （i 0；i20；i++） printf （“%5c”，a[i]） ； } 第2页，共4页 教学文件 例2：输入20个字符，统计大写字母，小写字母，数字及其它字符的个数。 分析： 1.定义使用数组 char a[20]； 2.大写字母的判定条件：a[i] ‘A’a[i] ‘Z’ 3.使用if嵌套实现多重分支 4.统计个数使用计数器要清零 程序： #include “stdio.h” main() { int i，x 0 , y 0 ,z 0 ,w 0； for （i 0；i20；i++） scanf （“%c