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体育教育本科专业人才培养方案 （专业代码：040201） 一、培养目标 本专业培养适应地方经济社会发展需求和学校体育教育工作需要，具有人文素养、职业道德和创意创新创业意识，具备体育教育专业的基础理论、基本技能、基本方法和较强实践能力，胜任中小学校体育教育、教学、训练和竞赛、体育科学研究、体育管理等方面工作，能够不断学习并具有一定特长专长的中级以上应用型人才。 二、毕业要求 毕业生应获得以下几方面知识、能力和素质。 1.人文素养与职业规范：具有良好的人文社会科学素养，懂得相关自然科学和社会科学的基础知识，熟悉和掌握其它领域的基础知识；具备良好的思想品质、行为规范及职业道德，为人师表，热爱体育教育事业，有较强的事业心和责任感，树立正确的世界观、人生观和价值观。 2.体育学科知识：系统掌握体育教育知识、体育专业知识、运动人体知识、体育人文知识、体育工具知识、体育学科前沿知识。 3.体育运动技能★：系统掌握田径、体操、球类、武术等相关运动项目的技术技能，并在一个项目上技术技能较突出。 4.应用体育教育知识技能★：具备胜任中小学体育教育、体育教学、体育管理、课外体育活动、训练与竞赛等健康教育教学方面工作的能力。 5.教师教育工作★：掌握教育学和心理学的基础理论和方法，具有较强的语言与文字表达能力、文献检索能力、社会适应能力，能够胜任中小学校的学生教育、管理协调等工作。 6.信息的获取与处理：具有良好的信息收集能力，能够运用已有知识和方法解释体育现象、解决体育运动中的问题；运用辩证唯物主义的基本观点和方法去认识、分析与解决问题。 7.体育教学科研：了解中小学校改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势，掌握基本的科研方法，并具有从事体育科学研究的能力。 8. 沟通协调与团队工作：具备竞争意识、合作精神，能将自身技能与群体技能融合，有效的与同行及社会公众沟通和交流，并能够在多学科背景下的团队承担个体、团队成员以及负责人的角色。 9.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 10.创意创新创业：具备较强的创造性思维、开拓创新精神及创业实践能力。 三、学制学位与学分 修业年限：四年；毕业后授予学位：教育学学士；学生毕业应达到最低总学分：168学分。 四、主干学科 教育学、体育学、心理学 五、核心课程 教育学、心理学、体育教学论、体育概论、学校体育学、运动项目理论与实践 六、主要实践性教学环节 军训与生产劳动、实习教学、毕业综合训练、创意创新创业、第二课堂 七、课程结构比例表 类别 项目、模块 总学分 课堂教学总学时 课堂讲课 学时 课内外实践学时 学时百分比 必修课 公共必修课 37.5 608 492 116 28.90% 67.3% 专业基础必修课 20.5 328 290 38 15.59% 专业必修课 30 480 42 438 22.81% 选修课 专业方向选修课 22 352 106 246 16.73% 32.7% 专业任选课 10 160 88 72 7.60% 公选课 12 176 176 0 8.37% 小计 132 2104 1194 910 100% 集中实践性教学环节 32 31周 第二课堂学分 4 　 合计 168 实践环节学分占总学分百分比 55.28% 注：实践环节学分占总学分百分比=（课内外实践学时/16+集中实践性教学学分+第二课堂学分4）/总学分 八、集中实践性教学计划表 实践模块 序号 课程编号 课程名称 学分 各学期周数分配表 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 军训与生产劳动 模块 1 511300210 军训 1 2 2 511300410 生产劳动 1 按学期值周安排执行 实习教学 模块 1 510800510 510800520 见习 3 1 2 2 510800115 教育实习 15 15 3 511000110 学生管理 1 1 毕业综合训练模块 1 510800290 毕业论文 9 9 “三创教育”模块 1 510800820 创意创新创业训练◎ 2 合计 32 2 1 1 17 9 注： 创意创新创业训练◎：安排在第1—7学期，学生应从下列项目中选择2项开展实践活动；其中（1）为必选，每项1学分，共2学分，以取得相关职业资格证书和等级证书，或提交调研报告、总结报告、论文、作品等成果，作为取得学分的考核依据。 （1）专项运动技术达到一项二级或两项三级运动员水平，取得一项二级或两项三级裁判员资格证书，二级社会体育指导员证书。 （2）参与或主持校内、校外科研项目及大学生创新创业活动，项目成果通过验收。 （3）中小学体育课程教学改革情况调研报告。 （4）社区体育活动情况调研报告。 （5）大学生创新创业训练计划（含训练计划、照片等过程材料