第二小学六年级语文下册 第一单元 第一课《文言文两则》知识要点汇总 新人教版六年级语.docVIP

《文言文两则》 第一单元 第一单元主题是“人生感悟”。五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。 《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈,渗透着珍惜时间的意识; 《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。 《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。 《手指》阐明“团结就是力量”的道理. ? 第一课《文言文两则》 1、背诵课文,默写。 2、知识点: 《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事,说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理; 《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理. 3、注释 （１）字、词: 弈：下棋。 ??通国：全国. ??诲：教导. ?? 惟弈秋之为听:只听弈秋（的教导）。 鸿鹄:天鹅。 ??援：引，拉。 ??俱：一起。 ?? 弗：不。 ??矣：了。 ??为:因为。 ??其：他的，指后一个人。 重点文中几个“之”的意思 ? 辩斗：辩论，争论。 ??以：认为. ??去：离。 ?? 日中：正午。 ??及:到. 沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。 ?? 探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。 ??汤：热水。 ?? 决：判断。 ??孰：谁。 ??汝:你。 （２）句子： 为是其智弗若与?曰：非然也. (译）难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。 ? 我以日始出时去人近，而日中时远也。 （译）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。 孰为汝多知乎? （译）谁说你的知识渊博呢? （３）译文： 《学弈》 弈秋是全国的下棋高手.他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓引箭把它射下来.虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好.难道是因为他的智力不如别人好吗?我说:不是这样的. 《两小儿辩日》 有一天,孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。" 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些,而中午时要近些。 一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?" 另一个小孩说:“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？” 孔子也不能判断是怎么回事。 两个小孩笑着说:“谁说你的知识渊博呢？" 7* 放风筝 教学目标: 1、 认识本课6个生字. 2、 有感情地朗读课文，理解课文的内容，学习分析鉴赏小说中的人手形象。 3、品味本文稿语言，初步学习鉴赏小说的技巧。 教学重点难点： 1、理解课文内容，品味课文语言。 2、课文，抓住重点词句，反复朗读体会。 3、学习分析鉴赏小说中的人物形象。 教具准备： 预习课文、收集有关《红楼梦》的资料 课时安排：1课时 教学过程设计和安排: ? 一、 导入激趣 1、 简介古典文学名著《红楼梦》及作者曹雪芹。 2、 课作出示放风筝的片段，激发学生的学习兴趣。 二、 自读课文,初步感知课文内容，借助工具书读准字音。 注意读准以下字的读音。 恰似（sì) 窗屉（tì) 兴头（xìng) 晦气（huì） 忌讳（huì） 打发(fā) 宝钗（chāi） 螃蟹(páng） 三、 出示阅读要求，深入探究课文内容 1、自学课文,边读边思考新闻记者提示中的问题。 （1）课文中的人物很多,你觉得中心人物是谁？ （2)本文记叙了一件什么事？这件事表现了什么? （3）你对课文中的哪一个人物印象最深?为什么？ 2、小组合作研讨. 3、班内汇报交流 对第（1）个问题,要让学生在通读全文的基础上，找出课文中的出现的人物，然后仔细默读课文,看看作者对哪个人物描写出最多。也可以引导学生根据人物间的关系确定中心人物。 对（2）个问题，要让学生在熟悉课文内容的基础上，引导学生用自己的话概括文章的主要内容，在概括出主要内容的基础上,明确本文的主旨。本文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的经过，突出了他们放风筝时的自由快乐，表现了贾等对大观园美好生活的热爱. 对第（3)个问题，教师可让学生从文中众多人物中挑一个自己印象最深的人物，并说出印象深刻的理由。可引导学生针对文中的中心人物贾宝玉，结合课文内容，说出自己的理由。在整个放风筝的过程中，贾宝玉顽皮、欢乐，一点也没有居高临下的公子哥的架子。