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PAGE \*MERGEFORMAT 数学说课稿收藏 数学说课稿4篇 作为一位优秀的人民老师，就有可能用到说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学实力。说课稿应当怎么写呢？以下是我为大家整理的数学说课稿4篇，，希望大家能够喜爱。 数学说课稿 篇1 1、教学内容： 栽蒜苗是北师大版小学数学第七册第八单元的第一课时。教材从栽蒜苗的实践活动起先，让学生在15天的视察与记录中经验着数据收集的全过程，体验着数据收集的方法，感受着数学与生活的亲密联系。有了这个活动，通过学生沟通数据描述的方法与过程，感受到学习统计的必要性，感悟统计图中一格表示多个单位的必要性。最终，教材通过试一试与练一练，促进学生学会读条形统计图，提高读图实力，发展统计观念。由于学生在第一学段已经学习了1格表示一个单位的条形统计图，对于本节课学习的1格表示多个单位的条形统计图，虽然难度比第一学段有所提高，但只要通过栽蒜苗的数据记录过程，学生将得到的数据画在格子上，出现格子不够的状况，自然就须要变更原来1格表示1个单位的方法，让学生在实践中突破难点。 2、教学目标： （1）、通过结合试验数据画统计图的活动，体会统计图中1格表示多个单位量的必要性和敏捷性。 （2）、理解条形统计图上数据所表示的各种信息，会将试验中所得的数据绘制条形统计图。 （3）、让学生体会数学与生活的紧密联系，激发学生学习的主动主动性和爱好。 依据目