数学与应用数学本科专业人才培养方案2016版.pdfVIP

数学与应用数学本科专业人才培养方案(2016 版) （专业代码：070101 ） 一、培养目标 本专业培养适应地方经济社会建设和发展需要，具有人文素养、职业道德和创意 创新创业意识，具备数学科学的基本理论和方法以及系统的数学学科教学论知识，并 受到严格的教师教学技能训练及科学研究的初步训练，有良好的数学思维素养与较强 实践能力，能在中小学或其他教育相关部门成为 “师德好、厚基础、会应用”的高素 质专业化教师或教研管理，或继续在数学教育、基础数学、应用数学或其他交叉学科 进一步学习深造的应用型人才。 二 毕业要求 本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论和基本方法，受到比较严格的科 学思维训练、教师教学技能训练以及数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练， 初步掌握数学科学的思想方法，具有良好的科学素养和宽广的知识面及应用数学知识 去解决实际问题的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质： 1.人文素养：人格健全，意志坚定，能吃苦，养成良好的生活惯，达到国家规定 的体育锻炼合格标准，具有较好的人文社会科学素养、正确的 “三观”、较强的社会责 任感； 2. 职业规范：了解国家科学技术和教育等有关政策和法规，理解和遵守教师职业 道德和规范，具有良好的师德修养； 3. 数学知识★：系统掌握数学和应用数学的基本理论、基本知识，掌握中小学数 学教育课程论知识，具有较好的数学素养； 4. 应用能力★：初步掌握数学科学的思想方法，具有一定的数学理论知识的应用 能力，能运用基本的数学理论知识分析问题和解决问题； 5. 师范技能★：具有良好的教师职业技能，掌握现代教育的基本手段和新教学技 术，具备课堂教学的基本技能和进行数学教学的能力，具备满足社会需要的中小学数 学教师的基本素质及中小学卓越教师的潜力； 6. 教育理论★： 掌握教育科学的基本理论和基本教学方法，懂得教学规律，能初 步运用教育学、心理学和教学法的基本原理和方法，有一定沟通能力和组织管理能力； 7. 数学建模★：具有本专业必需的计算机基础及应用能力，能熟练使用计算机 （包 括常用语言、工具软件及典型的数学应用软件），具有编写简单应用程序和建立数学模 型的初步能力； 8. 创意创新创业：了解本专业的相关行业及研究领域的相关信息，具备较强的创 造性思维、开拓创新精神及创业实践能力。 9. 沟通协调与团队工作：能够就数学与应用数学问题与业界同行及社会公众进行 有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具 备一定的创新视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流，能够在多学科背景下的团 队承担个体、团队成员以及负责人的角色。 10. 语言表达与学习能力：具有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及 运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有自主学习和终身学习的意识，有不 断学习和适应发展的能力。 三、学制学位与学分 修业年限：四年；毕业后授予学位：理学学士；学生毕业应达到最低总学分： 162.5。 四 主干学科 数学 五 核心课程 数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率统计、数学建模、数学实验 与数学软件、初等数学研究等。 六 主要实践性教学环节 认识实习、见习、微格教学、教育实习、数学建模课程设计、毕业论文等集中实 践性教学；计算机基础实验以及数学分析、高等代数、数学建模、数学软件、数学课 堂教学技能训练、中小学教材分析、多元统计分析、数值分析等专业课程实验。 七 课程结构比例表 课堂教学总 课堂讲课 课内外实践 类别 项目、模块 总学分 学时百分比 学时 学时 学时 公共必修课 46 800 684 116 39.22% 必修课 专业基础必修课 27.5 440 406 34 21.57% 71.76%