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Henry He, 2000 , 员工培训系统 华南理工大学工商管理学院 刘善仕 第一页，共二十八页。 中国经理能力现状 派瑞 与事有关的“工作管理能力群”“认知能力群”较强（53%） “目标与标准设定能力” 75% “计划与安排工作能力” 64% “决策与风险衡量能力” 57% 与人有关“沟通能力群” “领导能力群”较弱39% “倾听与组织信息能力”22% “清晰思考与分析能力” 34% “评估部属绩效能力” 34% 这种现状与中国教育培训体系的关系？ 第二页，共二十八页。 需　　求 计 划 評　　估 A P D C 员工培训系统 员工职 业生涯 公司目 标政策 工作职 责要求 培训内 培训形 培训方 短中长 容体系 式体系 法体系 期计划 目标、时间、课程、方法、地点 程序、教师、教具、经费、通知 培训过程与管理 培训信息 建档统计 培训效 果评估 第三页，共二十八页。 培训需求分析 分析层面 分析方法 第四页，共二十八页。 分析层面 组织分析 工作分析 员工分析 员工需求分析 第五页，共二十八页。 分析方法 现实水平 培训需求 理想状态 员工现有技术知识能力 员工目前工作