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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班教案《妈妈的卷发》 幼儿园小班教案《妈妈的卷发》1 　　教学目标：  　　1、感受彩色卷发的漂亮。学会卷纸的基本技能。  　　2、体验合作胜利的欢乐。  　　3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。  　　4、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。  　　教学预备：  　　1、课件《爸爸妈妈的发型》。  　　2、人手一个头饰。  　　3、音乐。  　　教学重点与难点：  　　学会卷纸的基本技能。  　　教学方法与手段：  　　多媒体帮助教学法、观测法、沟通争论法、动手操作法等。  　　教学过程：  　　老师活动  　　一.开始部分  　　谈话引出课题“妈妈的卷发”。  　　师：小伙伴们，你们喜爱做娃娃家的爸爸妈妈吗？  　　师：今日，老师为你们请来了一个爸爸，一个妈妈，你们想看吗？我们来拍手欢迎他们！  　　师：小伙伴今日爸爸、妈妈装扮的美丽吗？什么地方最美丽？  　　师：卷发师什么颜色的？师什么样子的？像什么呢？你们喜爱吗？  　　两位小伙伴拉着手进场，女孩子头戴长长的卷发，男孩子戴断断的卷发。沟通争论卷发的颜色、像什么。  　　此环节通过沟通争论的方法引出课题，让幼儿说说自己妈妈的头发，来激发幼儿的留意力和学习爱好。  　　二.基本部分  　　〔一〕出示课件，给幼儿观赏各式各样的卷发，激发幼儿创作的欲望。  　　1、师：你们还想看看其他爸爸妈妈的卷发吗？  　　2、师：你们想不想做好看的卷发吗？  　　3、师：卷发师怎么做的呢？  　　〔二〕老师示范。  　　1、师：老师来做给你你们看看一看。〔小小手，捏住纸，渐渐往上卷呀卷，卷一卷，卷一卷，卷到上面压一压〕  　　2、师：卷好后，拿住纸轻轻往下拉一拉，拉呀拉，啦呀啦，拉扯一个美丽的.卷发。  　　3、师：做卷发有趣吗？你们想不想动手做呢？  　　4、师：接下来，请小伙伴来给爸爸妈妈做卷发。  　　〔三〕幼儿实践操作，老师巡回指导。  　　师：先做好的小伙伴，去帮爸爸妈妈装扮。  　　观看课件中各种卷发。  　　与老师和同伴沟通争论如何做卷发。  　　仔细观看老师制作卷发，并且学习儿歌。  　　知道卷好头发后要拉一拉。  　　回答老师提出的问题。  　　幼儿实践操作，为爸爸妈妈做卷发。  　　此环节运用多媒体展示各式各样的卷发，让幼儿对各种卷发有进一步的形象认识。  　　此环节老师示范操作，运用简约有趣的儿歌，让幼儿简单记忆并对于幼儿制作卷发有一个初步的印象，有助于他们自主操作。  　　让幼儿自己动手操作，进展幼儿的小肌肉技能。  　　三.结束部分  　　幼儿展示作品。请爸爸妈妈走秀。  　　幼儿和爸爸妈妈一起走秀，展示幼儿作品。  　　体验亲子活动的乐趣。  　　活动反思：  　　在活动中，主要的技能是学习卷纸。小班幼儿的小肌肉进展还很不够，卷和粘贴不仅熬炼了幼儿的小肌肉，还培育了他们的手眼协调技能。这些技能的学习都是小班孩子需要掌控的。 幼儿园小班教案《妈妈的卷发》2 　　活动目标：  　　1、了解几种常见的发型，情愿用语言来表达自己对发型的认识。  　　2、学习用卷、粘贴等技能来制作卷发。  　　3、体验自制发套的欢乐。  　　4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。  　　5、感受作品的美感。  　　活动预备：  　　发型图〔短发、长直发、短卷发、长卷发〕课件，音乐〔恰恰〕，浴帽人手一个，彩纸，胶棒  　　活动过程：  　　一、游戏“找五官”，引出发型。  　　师：小伙伴，伸出你的手，我说什么，你做什么？眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、头发  　　师：你的头发是怎样的？我的头发呢？  　　小结：对呀，每个人的头发都不一样，有的长，有的短，还有的人扎辫子。老师这儿还有几种发型图，看看，这些头发是怎样的？  　　二、观赏四种发型〔课件妈妈的发型〕。  　　1、短发  　　师：这是谁的妈妈？她的头发是怎样的？——短短的，短发。  　　还有谁的妈妈也是短发？请幼儿说说：我的妈妈也是短发。  　　2、长直发  　　师：这是谁的妈妈？她的头发是怎样的？——长长的、直直的、顺顺的，长长的直发。  　　还有谁的妈妈也是长长的直发？请幼儿说说：我的妈妈也是长长的直发。  　　3、短卷发、长卷发  　　师：这两位妈妈的发型有什么不一样？——一个头发长，一个头发短  　　它们的头发都是怎样