幼儿园小班教案《天线宝宝》.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班教案《天线宝宝》 幼儿园小班教案《天线宝宝》1 　　设计意图：  　　小班幼儿刚入园，对新环境比较生疏，再加上他们年龄小，既没有主动与人交往的意识，也缺乏交往技能，因而较难尽快融入集体生活。为此，该活动借助幼儿喜爱的天线宝宝形象，创设与天线宝宝交伙伴的游戏情境，使幼儿自然而然地投入到各活动环节中，积极参加活动，自觉学习常用礼貌用语，与同伴一起跳舞、拥抱，体验初次参与集体活动的乐趣。  　　目标：  　　1、愿意参与集体活动，感受集体活动的乐趣。  　　2、学说“你好”“再见”等礼貌用语，学习与同伴交往。  　　预备：  　　1、天线宝宝的动画片片段，天线宝宝大玩偶4个。用彩色卡纸剪制的小天线宝宝纸偶人手一个。  　　2、“天线宝宝乐园”的情境，有蓝天、白云、草地、山坡、花朵等，其中山坡有4个，分别贴有丁丁、迪西、拉拉、小波的头像。  　　过程：  　　一、到天线宝宝乐园去  　　1、今日天线宝宝请我们去他们的乐园玩，我们出发吧！  　　2、幼儿听音乐到“天线宝宝乐园”并入座。  　　二、问候天线宝宝  　　1、认识天线宝宝。  　　老师播放动画片，在天线宝宝出场时令画面定格并提问：有几个天线宝宝？它们叫什么名字？是什么颜色的？〔丁丁、迪西、拉拉、小波；紫色、绿色、黄色、红色。〕  　　2、学说礼貌用语。  　　老师完整播放动画片并提问：天线宝宝见面时说什么？离开时说什么？我们怎么和天线宝宝打招呼？〔你好、再见。〕  　　三、和天线宝宝交伙伴  　　1、认宝宝。  　　老师操作天线宝宝大玩偶从山坡后逐一跳出，幼儿依据天线宝宝的颜色及天线说出它们的名字，并一一问好。  　　2、捉迷藏。  　　老师请幼儿自由去找布置在“天线宝宝乐园”中的小天线宝宝纸偶，找到后说“××你好”“抱抱”，并贴在胸前。  　　3、抱一抱。  　　老师放vcd片段，师幼共舞。老师边跳边与每个幼儿拥抱，同时鼓舞幼儿相互拥抱。  　　四、送天线宝宝回家  　　1、幼儿依据天线宝宝的特征，把自己手里的小天线宝宝纸偶分别送回相应的山坡。  　　2、和天线宝宝说再见，活动结束。 幼儿园小班教案《天线宝宝》2 　　活动目标：  　　1、学说“你好”“再见”等礼貌用语．学习与同伴交往，愿意参与集体活动，与同伴一起跳舞、拥抱，感受集体活动的乐趣。  　　2、幼儿认识红、黄、紫、绿四种颜色。  　　3、初步认识1-4这四个数字，并能数、读。  　　4、喜爱参加游戏，体验。  　　5、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。  　　重难点：  　　感知天线宝宝的颜色及数量。  　　用肢体语言来表达活动带来的欢乐。  　　设计理念：  　　在轻松开心的活动氛围中，引导幼儿愿意参加活动，让幼儿在说说、看看、玩玩中体验活动的欢乐。  　　设计思路：  　　小班幼儿刚入园，对新环境比较生疏，再加上他们年龄小，既没有主动与人交往的意识，也缺乏交往技能，因而较难尽快融入集体生活。为此，该活动借助幼儿喜爱的天线宝宝形象，在活动以《天线宝宝》录象的播放贯穿始终。让幼儿学习常用礼貌用语，乐与同伴一起跳舞、拥抱。通过认识天线宝宝，知道红、黄、紫、绿四种颜色和1至4这四个数字，并能简约的数一数、读一读。在轻松开心的活动氛围中，引导幼儿愿意参加活动，让幼儿在说说、看看、玩玩中体验活动的欢乐。  　　活动预备：  　　1、天线宝宝的动画片片段，天线宝宝玩具4个，天线宝宝头饰每人一个。  　　2、红、黄、紫、绿四种颜色的实物假设干。  　　活动过程：  　　一、入座  　　1、师：“今日天线宝宝请我们去他们的.乐园玩，我们出发吧！”  　　2、幼儿听音乐并入座。  　　二、认识天线宝宝，知道1-4数字。  　　老师播放动画片，在天线宝宝出场时令画面定格并提问：  　　〔1〕、有几个天线宝宝?〔4个，幼儿数数〕  　　〔2〕、和天线宝宝问好：老师播放动画片片段的同时请幼儿和天线宝宝说你好。  　　〔3〕、我们还记得天线宝宝它们叫什么名字?是什么颜色的?我们一个一个来认识好吗？(老师边讲解并描述边出示天线宝宝丁丁、迪西、拉拉、小波：紫色、绿色、黄色、红色。)A、出示丁丁:它叫什么名字?是什么颜色的?我们平常还见过什么东西是紫色的?(出示实物图片)B、出示迪西:它叫什么名字?是什么颜色的?我们平常还见过什么东西是绿色的?(出示实物图片)C、出示拉拉:它叫什么名字?是什么颜色的?我们平常还见过什么东西是黄色的?(出示实物图片)D