金色的草地 教学设计 三年级语文上册 部编版.docxVIP

金色的草地 教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 三年级 学期 上期 课题 金色的草地 教学目标 1.能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。 2.能自己观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况并写出来。 教学重难点及内容 教学重难点：能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。 教学内容：本课是位于第五单元习作策略单元中的一课，因此在教学中我会着力引导同学们“体会作者是怎样留心观察周围事物的；并能学以致用通过自己的仔细观察将观察所得写下来”。教学本课时我先引导学生找到本课通过了解草地在不同时间的变化情况及其变化的原因，指导学生感受作者对事物连续且细致的观察。学习了作者是如何细致观察草地在一天内不同时间的颜色变化，激发学生观察生活中常见的动植物等在不同时间的变化，并尝试着了解变化的原因，有利于培养学生的观察力，为接下来的习作做准备。 教学过程 一 、谈话导入 师：同学们，这节课我们继续来到那片能给兄弟俩带来不少快乐的金色草地吧！看看哥哥是如何发现那片草地的神奇变化的！ 二、 引导观察 1.读语段，找变化。 师：请同学们默读第3自然段，看看哥哥有什么发现。用横线画出表示时间的词语，用波浪线画出表示颜色的词语。 2.谈变化，学观察。 师引学生反馈，教师相机出示词语卡：请同学们结合表格与刚刚读过的第3自然段，按时间顺序说说草地的变化。预设生：早上，草