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《彩虹》幼儿园教案 《彩虹》幼儿园教案集锦15 篇 《彩虹》幼儿园教案1 活动目标： 1、通过理解故事情节，体验每个人都有各自的宝贝，每个人的宝贝都是不一 样的。 2、大胆用语言表达自己心中的宝贝是什么。 活动准备： 《彩虹的尽头》课件一份。 活动过程： 一、直接导入 师：听说大家都很喜欢听故事，今天，王老师就 给大家带来了一个关于宝贝 的故事，想不想来看一看？ 二、结合课件，理解故事内容。 1、图 1 师：故事里有谁？（獾和狐狸）他们是一对好朋友，让我们跟着他俩开始一段 寻宝之旅吧！ 2、图 2 图 3 （故事从开头到什么颜色？） 师：那你们觉得这宝贝会是什么样子的？是大的还是小的？是什么颜色？ 幼儿讨论宝贝。 3、出示松鼠图片 师：看看这是谁？它眼 中的宝贝和我们大家想的可不太一样哦 ！瞧 ！（ “就在 这时······松鼠回答” ） 4、图 4 图 5 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 师：松鼠的宝贝是什么？（一堆松果，冬天的食物，在松鼠看来，是最重要的 宝贝。）那獾和狐狸是这么认为的吗？（“獾说：‘我们要找的······碰到 了鸭妈妈”） 5、图 6 师：猜猜，鸭妈妈的宝贝是什么？幼儿猜测、讲述。 师：谁猜得对呢？继续往下听（“我的小宝贝图 7······我们回家 吧。”图 8）原来，鸭妈妈的宝贝就是她的小宝宝。给猜对的幼儿鼓励。 6、师：那么这个宝贝是獾和狐狸要找的那个宝贝吗？（不是）那继续踏上寻 宝旅程吧！（“獾和狐狸继续往前走······非常非常开心”）图 9 师：那现在，獾和狐狸是怎么看这个宝贝的呢？还觉得它是金的、银的、或者 宝石的吗？ 师：宝贝是一些特别的东西，它会让你变得非常开心。 7、师：这下，獾和狐狸有了新发现，（图 12“狐狸看着獾，獾看着狐 狸······再跳了”） 师：獾和狐狸找到宝贝没有？他们的宝贝是？找到宝贝真开心呀！假如你是獾 或狐狸，你会怎么样来庆祝呢？请小朋友两人一组，一个做獾，一个做狐狸，来表 演一下找到宝贝的情景。 每个人都找到自己的宝贝了，那我们的寻宝之旅也要结束了。 8、图 13 （“雨停了······没有看见。”） 师：真是一段不错的寻宝之旅，在这个旅途中都出现了哪些宝贝？都是谁的宝 贝？ 三、教师完整讲述故事。 四、幼儿说说自己的宝贝。 师：你们有自己的宝贝吗？ 结束：每个人都有自己的宝贝，它可以是一个人，一件事，一样东西或者别的 什么，它不一定很贵重，但对 自己来说，却是非常非常重要。 《彩虹》幼儿园教案 2 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 绘画活动： 彩虹 活动目标： 1. 在欣赏的基础上，学习用直线或弧线表现美丽的彩虹。 2. 大胆使用颜料进行涂画，感受水粉作画带来的快乐。 活动准备： 彩虹的图片 有过水粉作画的经验 颜料、白纸、抹布、水粉笔等人手一份 幼儿用书 活动过程： 1. 经验回忆 ——你见过彩