人教版（2019）高中数学必修第二册9-2-2总体百分位数的估计课件.pptVIP

9.2.2　总体百分位数的估计 [目标导航]核心知识目标核心素养目标1.理解百分位数的统计含义.2.结合实例,能用样本估计百分位.1.在百分位数的计算过程中,培养数学运算和数据分析的核心素养.2.通过百分位数的应用过程中,要把实际问题转化为数学问题,加强数学建模、数学运算和数据分析的核心素养. 新知探究·素养启迪课堂探究·素养培育 新知探究·素养启迪1.第p百分位数一般地,一组数据的第p百分位数是这样一个值,它使得这组数据中至少有 的数据小于或等于这个值,且至少有(100-p)%的数据大于或等于这个值.2.计算一组n个数据的第p百分位数的步骤第1步:按 排列原始数据;第2步:计算i= ;第3步:若i不是整数,而大于i的比邻整数为j,则第p百分位数为第 项数据;若i是整数,则第p百分位数为第i项与第(i+1)项数据的 .p%从小到大n×p%j平均数 3.四分位数 这三个分位数把一组数据由小到大排列后的数据分成四等份,因此称为四分位数.25%,50%,75% 小试身手1.某病患者8人的潜伏期(单位:天)分别为2,3,3,4,7,8,10,18,则它们的第50百分位数是(　 　)(A)4或7 (B)4(C)7 (D)5.5D D2.数据13,14,16,17,19,23,27,30的第70百分位数是(