人教版（2019）高中数学必修第二册9-2-3总体集中趋势的估计课件.pptVIP

解:(2)根据已知数据和(1)中的频数分布直方图知,质量最多的是120～130 g,共10个,所以用众数作为该果园苹果的规格比较合适. 由该果园苹果树的年龄不同,苹果树上的苹果数存在差距,所以不能用这棵苹果树上的苹果质量估计该苹果园苹果规格的合理性. [例3] 小亮从自家苹果园中一棵树上任取了20个苹果,并得到它们的质量(单位:g)数据分布表如下: 分组 90～ 100 100～ 110 110～ 120 120～ 130 130～ 140 140～ 150 频数 1 2 3 10 3 1 (2)如果用一个量来代表该树上苹果的规格,那么在中位数、平均数和众数中,哪个量合适?试讨论表中的数据,估计该苹果园苹果规格的合理性. 9.2.3　总体集中趋势的估计 [目标导航] 核心知识目标 核心素养目标 1.了解数据的平均数、中位数和众数的概念. 2.会求数据的平均数、中位数和众数. 1.通过平均数、中位数和众数的运算,培养数学运算和数据分析的核心素养. 2.通过平均数、中位数和众数的应用,强化数学建模、数学运算和数据分析的核心素养. 新知探究·素养启迪 课堂探究·素养培育 新知探究·素养启迪 1.平均数、中位数、众数的概念 xn+1 频数 次数最多 2.众数、中位数和平均数的比较 名称 优点 缺点 平均数 平均数与每一个样本数据有关,对数据有“取齐”的作用,代表了一组数据的数值平均水平 样