例谈闽南传统建筑文化在小学数学综合实践活动中的渗透——以《小小设计师》为例-来源：数理化解题研究(初中)（第2018008期）-黑龙江省报刊出版有限公司.pdfVIP

程ꎬ提高解题能力. 比如教师可以提出问题:大家来感受 对克与千克的认识ꎬ提高小学数学教学效率. 一下自己的书本ꎬ摸一摸ꎬ它的周长和面积各是多少ꎬ有 总的来说ꎬ教师对在课堂中出现的错误资源进行充 什么区别? 它的周长面积怎么计算? 在生活中ꎬ哪些地 分地剖析和使用ꎬ可以吸引学生的注意ꎬ调动学生的学习 方需要用到面积和周长? 在刚刚的错题中ꎬ你有什么认 兴趣ꎬ提高小学数学的课堂效率.所以小学数学教师在面 识需要以后引以为戒? 通过这样的自我反思过程ꎬ充分