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听 课 记 录 表 年 月 日 科目 班级 授课人 课型 课 题 教 学 过 程 （课 堂 记 录） 听课随记 1 / 2 课堂教学评价表 评价 评价项 时间 评课标准 要素 目 分值 得分 合 计 教学目 教学目标全面、准确、具体、可行。 4 标 （10） 努力体现三维目标。 6 教学内 从学生实际和教学要求出发,创造性地使用教材。 4 容（10） 教学内容安排合理，难易适度。 6 教 1.为学生创设主动学习的情境，提供充分的思考、 4 探究、研讨的时空。 师 教学过 2 ．恰当地使用教学媒体和技术。 4 程 （20） 3 ．教学方法灵活多样，努力培养学生的创造思维。 4 50 4 ．师生关系平等、民主，教学气氛活跃愉快。 4 分 5 ．适当地运用评价策略。 4 1 ．具有过硬的教学基本功和教学艺术。 5 教学能 2 ．熟练地驾驭课堂和教材，能捕捉到课堂教学中 力（10） 的各种信息，并灵活果断地采取恰当有效的策略 5 和措施。 1 ．能积极主动参与学习活动。 5 学习情 2 ．有勇于探究解决问题的强烈欲望和实事求是的 感 （10） 5 科学态度。 学 学习方 在教师的指导下 ，能进行有效地 自主学习、合作 10 生 式（10） 学习、探究学习。 40 分 学习能 1 ．善于倾听 ，能收集处理信息。 5 力（10） 2 ．有发现问题、发表意见、解决问题的意识。 5 学习效 1 ．达到教学目标，在原有的基础上获得发展。 5 果（10） 2 ．能够进行 自我评价。 5 教师要充分调动自己教学素养条件的能动性，在 教学特色 教学语言、教学方