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把握函数结构 生成动态认知——复习课《二次函数的表达方式》案例-来源：数理化解题研究(初中)（第2018001期）-黑龙江省报刊出版有限公司.pdfVIP

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  • 2023-01-28 发布于四川
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把握函数结构 生成动态认知——复习课《二次函数的表达方式》案例-来源：数理化解题研究(初中)（第2018001期）-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf

    把握函数结构　 生成动态认知 　 　 ———复习课«二次函数的表达方式»案例 季近仁 (江苏省苏州工业园区唯亭学校　 ２１５０００) 摘　 要:«二次函数»章节是初中数学函数知识的难点ꎬ知识内容丰富ꎬ结构清晰. 学生对于二次函数的掌 握不够理想ꎬ复习课难以起到预期的效果.从学生的认知出发ꎬ一节思维缜密的复习课ꎬ让学生温故知新ꎬ不知 不觉中建构了二次函数的知识网络ꎬ发展学生

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