教科版小学科学五年级上册2.3 地震的成因及作用（教学课件）.pptxVIP

科学 教科版 五年级 上册地球表面的变化了解地壳运动是地震发生的原因。知道地震的发生会使地表形态发生巨大变化。1能够通过模拟实验，探究地震形成的原因。能够通过阅读资料、观察图片，分析地震发生后给地表带来的改变。能够制作关于抗震防灾的手抄报，宣传抗震防灾的常识。2保持对地震现象的探究热情，乐于参加模拟实验。能基于证据大胆表达自己的见解，认真倾听他人意见，形成集体观点。了解科学技术可以减少自然灾害对人类生活的影响。知道抗震防灾的基本常识。43 地震是怎样形成的？地震发生时的情景是怎样的的？会给地球表面带来哪些改变呢？ 了解地震的成因。1（1）交流我们对地震成因的看法。猜测：地震是怎样形成的？ 板块运动学说认为全球的岩石圈并非一个整体，由六大板块组成，板块与板块之间的相互挤压、摩擦、拖曳、碰撞后，就会导致岩石断裂、破碎、错位，从而形成地震。（2）做模拟实验。实验材料：泡沫小盒、保鲜膜、泥土、水实验过程：①将一次性塑料饭盒，从中间剪开。②将小盒的两半拼接起来，在上面铺上一层塑料薄膜。③将土和成泥后，把它铺在小盒上。④等泥变干后，将小盒的两半迅速拉开或挤压。 代表地壳中的两个板块代表岩层模拟岩层受到的作用力 （3）根据实验现象和对下面两张图的观察，试着对地震的成因做出我们的解释。挤压岩层发生弯曲拉开岩层断裂、错动 （3）根据实验现象和对下面两张图的观察，试着对地震的成因做出我们的解释。 组成岩石圈的六大板块在不停地运动，它们相互碰撞、彼此分离。在这样的过程中，地壳或岩石圈会发生机械变形、变位，比如褶皱、断裂、地震等。板块边缘构成地球表面的活动带，是地震高发地区。（1）试着描述在电视或网络上看到的地震情景。 了解地震发生时的情景及给地表带来的变化。2（1）试着描述在电视或网络上看到的地震情景。地震来临时，地动山摇，声音惊天动地。地震后房屋倒塌，道路损毁。地震时，地下传来轰鸣声，吊灯在摆动，房屋在摇晃。地震时，河水翻滚，山上的石头滚落下来。（2）分析地震发生后给地表带来的改变。地面出现裂缝、塌陷。山体滑坡,阻塞河道，形成堰塞湖。铁轨扭曲变形。唐山地震汶川地震后，在唐家山形成的堰塞湖 地震发生时我们该如何自救与互救？搜集相关知识，制作成宣传海报。3野外避震要点：家庭避震要点： 在家中遇震时，应躲避在坚固的桌子下，或者紧靠沙发或者床边蹲下，或者进入卫生间等开间小的区域，同时用枕头或其他软包物体保护好自己的头部。 野外避震，应避开山体、树木、电线杆等可能倒塌的危险物体，就近选择安全开阔地蹲下或趴下。教室避震要点：街道避震要点： 在城市街道遇到地震时，应避开高大建筑物，远离可能坠落的广告牌、路灯等，然后抱头蹲下；在停车场来不及跑的人，应该就近在两车之间的位置抱头蹲下或卧倒。 在教室内遇到地震时，切勿慌乱拥挤盲目逃生，应就地蹲在课桌或讲桌下，远离玻璃窗，保护自己免受伤害。办公室避震要点：公共场所避震要点： 应避开吊灯、电扇等悬挂物，千万不要慌乱拥向出口，避开人流的拥挤，避免被挤到墙或栅栏处；选择结实的柜台或柱子边就地抱头蹲下，远离玻璃橱窗或其他危险物品。 在办公室遇到地震时，应就地蹲在在办公桌下或坚固的家具旁，远离窗户。避开天花板上的物品，如吊灯、吊扇等。 地震发生时我们该如何自救与互救？搜集相关知识，制作成宣传海报。3 1.根据我们所掌握的事实，我们能为先前对岩石弯曲原因的猜测找到依据吗？ 因为在做模拟实验时，将小盒的两半迅速拉开或挤压，泥会分离或碰撞，形状发生了变化，所以我们认为地震是地壳运动使岩石弯曲变形，到一定程度后发生断裂，并迅速释放积累的能量而形成的。 地震给地球表面带来的改变是剧烈的，例如地面出现裂缝、塌陷，铁轨扭曲变形；引起山体滑坡，阻塞河道，形成堰塞湖。地震是怎样发生的？能给地表带来哪些改变？这个改变是剧烈的还是缓慢的？2 ①地震是岩石圈内能量积累到一定时候释放的一种形式，是自然界经常发生的一种地质作用。 ②地面出现裂缝、塌陷； 铁轨扭曲变形； 山体滑坡,阻塞河道，形成堰塞湖。 ③这个改变是剧烈的。判一判对的打“√”，错的打“×”。1．地震时，在室外非常安全，不用避震。 （ ）2．地球表面的变化都是很猛烈的。 （ ）3．地球的深部物质就像一锅煮热的粥一样，在不断地运动。 （ ）4．发生地震时，应拉开电闸，关掉天然气，灭掉炉火。 （ ）5．地震是一种突然发生的自然灾害，一般没有任何征兆。 （ ）6．科学家根据火山、地震、地热等现象推测地球内部的情况。 （ ）7．地震的发生会使地表形态发生巨大的变化。 （ ）××√√×√√ 总 结1.地壳运动是地震发生的原因。2.地震的发生会使地表形态发生巨大的变化。3.我们要利用抗震防灾的基本常识，在地震中自救与互救。