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十二生肖--大班综合活动 状况分析把熟悉生肖和熟悉时钟奇异地融合,将钟点数字与生肖挨次相匹配,让时间的廷续与生肖轮回相对应,引导幼儿把对时钟的熟悉迁移到十二生肖之中来.活动目标1.感知十下生肖所包括的12种动物,十二生肖的排列挨次;感受,了解十生肖一年一种属相,12年一个轮回的规律.2.进展幼儿的观看力,培育简洁的推理力量.活动预备教具:自制生肖钟,出洞大出脚印标尺等标记小图片.学具:蛋糕盒制作的钟面十二生肖动物图片桨糊活动过程1.了解十二生肖的12种动物,感知其挨次,理解其含义.(1)出示生肖钟,激发爱好:猜猜钟面上有多少种动物,为什么?从哪儿开头数呢?老鼠第一,谁其次,谁第三?小猪第几?(2)小伴侣当中有没有属小猪的?为会么说自己是小猪?小伴侣还有什么属相?(3)小伴侣的属相为会么有的是猪有的是狗,不一样呢?小结:同一年生的孩子属相就一样,猪年生的属猪,狗年生的属狗一年一个属相.结合生肖钟观看:一共有多少种属相?12种属相一个个轮下来,要多少年?小结:钟面上的十二种动物就是人的12种属相.12个属相一个个地轮番下来,要12年2.发觉感受二生肖12年轮回一次的规律(1)你还知道什么人的属相?(2)你知道你爸妈的属相吗?(3)引导幼儿思考:有的人的属相和小伴侣的属相一样也有的老人的属相和小伴侣的一样,这是怎么回事/启发幼儿结合生肖钟进行思考,鼓舞幼儿说出大人的狗是以前轮到的,小伴侣的是以后轮到的属相是不停地轮番的一年一种属相等推理结果.(4)十二属相轮番一次要多少年?(5)小结:十二属相12年一个轮回.一年一个属相,不停地向前轮番.3.讲故事,关怀幼儿了解生肖排列的由来并初步生疏排列挨次.(1)介绍一个奇异的关于体育竞赛的故事(2)制作生肖钟活动廷伸在幼儿学会复述后讲给别人听。