十一册《圆的认识（二）》.docxVIP

十一册《圆的认识（二）》 课题 圆的熟悉〔二〕 课型 新授内容 科书〔北师大版〕第十一册第6-7页 教学目标 1、通过折纸活动，探究并发觉圆是轴对称图形，理解同一个圆里半径与直径的关系。2、进一步体会轴对称图形的特征，体会圆的对称性。3、进展空间观念。重点 圆的对称性、半径与直径的关系难点 找出各对称图形的对称轴及提高识图力量教学设计一、新授活动一：请用含有圆形的物体在纸上画一个圆活动二：你能找出这个圆的圆心吗？试一试有哪些方法活动三：说一说你发觉了什么？可能发觉：把圆至少对折两次就可以找到圆心； 圆是轴对称图形；  折痕就是圆的直径，圆有许多条直径，有许多条半径；  直径长度是半径的2倍等。 活动四：总结〔书上第6页〕二、稳固1、书上第7页最好让同学亲自折一折、画一画，再填空。2、书上第7页“做一做”从操作中体会并发觉，两个圆绕圆心旋转，可以重合许多次，感悟圆是“旋转对称图形”〔不用同学说出这个名词〕3、书上第7页“练一练”1、2题和第第8页3、5题〔第2、5题要着重指导，培育同学的识图和分析力量〕4、书上第8页第4题 老师引导同学学习并让同学亲自操作这种找圆的直径的方法。 板书设计： 圆的熟悉圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆的对称轴。圆有许多条对称轴。在同一个圆里，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的1/2 。d = 2r 或 r = d/2