单元学习主题设计及检验提示单 (3).docxVIP

【作业表单3：单元学习目标与活动设计及检验提示单】 单元学习主题 第四单元 单元学习目标 1、认识本课生字，会写“诗、村、童”3个生字，会认3个生字。????? 2、通过朗读，培养同学感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。???3、能有感情地诵读古诗 单元学习活动 1 喜欢学习汉字有主动识字的意愿。 2 认识常用汉字1800个。 单元学习目标 设计检验提示 检验指标 实现程度 1.目标是否与课标相符合？是否切合单元学习主题？是否指向每一个学习活动的结果？国家课程标准、学年课程目标、单元学习目标和活动目标是否形成目标结构？ 是将各种目标表形成结构 2.目标是否符合学生的知识经验水平和思维发展阶段？是否能满足学生的兴趣、需求和问题？是否能适当地让学生参与制定？ 能让学生参与制度 3.目标是否能反映学科本质？是否能反映学科专家在该单元主题时所运用的知识、方法、过程、形式和价值观? 能在单元主题时所运用的知识方法过程形式和价值观 4. 目标是否指向学生思维习惯养成和实际应用能力提升？ 能使学生思维习惯提升 5. 目标是否能具体清晰说明期望学生实际学到什么及学到何种程度？是否能告知学生？ 能将学习程度告知学生 单元学习活动 设计检验提示 检验指标 实现程度 1．是否能将单元学习目标转化成问题，形成对学生具有挑战性、趣味性的任务？在教学实施设计中是否把单元目标从陈述句转换成了引导深度