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百分点 相当于百分数的计量单位，一个百分点就指1﹪。 上例中，实际比计划多提高的百分点为 （7﹪--5﹪）×100=2（个百分点） 实际工作中常用，但并不是相对数 正确选择对比的基础； 指标对比要有可比性； 相对指标要与总量指标结合运用； 多种相对指标结合运用。 使用相对指标应注意的问题 正确选择对比基础 本单位历史水平 本行业（全国）平均（先进）水平 经济效益指数＝ 某经济效益指标实际值 该经济效益指标标准值 价格定基指数＝ 某期价格水平 某固定基期的价格水平 经济发展、价格水平均较为正常的时期 注意指标间的可比性 ? 2000年的工业总产值（当年价格） 1980年的工业总产值（当年价格） 1980年中国的国民收入（人民币元） 1980年美国的国民收入（美元） ? 相对指标抽象掉了具体的数量差异: 1:2=50% 10000:20000=50% 1998年相对于1997年，美国的GDP增长速度为3.9％，同期中国GDP增长速度为7.8％，恰好为美国的2倍；但根据同期汇率（1美元兑换8.3元人民币），1998年中国GDP总量约合9671亿美元，约相当于同期美国GDP总量84272亿美元的1/9。 相对指标应当结合总量指标使用 组距数列 指每个组的变量值用一个区间来表现的变量数列 变量数列的编制 变量是连续变量； 或：总体单位数较多变量不同取值个数也较多的离散变量。 编制条件: 变量值变动区间的长度相等 变量值变动区间的长度不完全相等 等距数列 异距数列 编制等距数列 适用于总体单位的标志值变动比较均匀的情况 实例 己知某班35个学生统计学期末考试成绩如下，单位(分) 44 50 56 60 62 63 65 65 69 69 69 70 74 76 77 78 78 79 80 83 84 85 85 86 87 88 89 90 91 91 92 93 94 94 要求编制组距数列。 组距数列的编制 原始数据 《统计学》第三章 统计数据的整理与显示 计算组中值 排序 确定组限 计算变异全距 确定组数、组距 汇总组单位数 制作组距数列统计表 编制步骤或内容 编制步骤： ⒈求变异全距 ⒉确定组距及组数 确定组距的原则： 要能区分各组的性质差异 要能反映总体资料的分布特征 为方便计算，尽可能为5或10的整数倍 R≤组距(d) ×组数（m) 编制等距数列 计算组数（组数不宜过多，也不宜太少） 上例中，取d=10，则有 编制等距数列 （当 的结果为整数时） （当 的结果为小数时） ⒊确定组限 对于离散变量，相邻组组限可以间断，也可重叠； 对于连续变量，相邻组组限必须重叠； 符合“上组限不计入”原则； 首末两组可使用“××以下”及“××以上”的开口组。 组限的表示方法 编制等距数列 4、计算各组次数 5、制作组距数列 按考试成绩分组（分） 学生人数（人） 60以下 60～70 70～80 80～90 90以上 3 8 8 9 7 合计 35 某班统计学考试成绩表 累计次数（频率） 从变量值低的组开始，将各组次数（频率）逐次向变量值高的组累计，说明某一组上限以下各组的累计次数（频率）。 向 上 累 计 向 下 累 计 从变量值高的组开始，将各组次数（频率）逐次向变量值低的组累计，说明某一组下限以上各组的累计次数（频率）。 频率 各组单位数占总体单位总数的比重 频率与累积频率 销售额(百万元) 商店数 频率(﹪) 累计次数 累计频率（﹪） 5以下 5～10 10～15 15～20 20～25 25以上 4 10 16 13 4 3 8 20 32 26 8 6 合计 50 100 销售额（百万元） 商店数 频率（﹪） 累计次数 累计频率（﹪） 向上累计 向上累计 5以下 5～10 10～15 15～20 20～25 25以上 4 10 16 13 4 3 8 20 32 26 8 6 4 14 30 43 47 50 8 28 60 86 94 100 合计 50 100 — — 《统计学》第三章 统计数据的整理与显示 销售额（百万元） 商店数 频率（﹪） 累计次数 累计频率（﹪） 向上累计 向下累计 向上累计 向下累计 5以下 5～10 10～15 15～20 20～25 25以上 4 10 16 13 4 3 8 20 32 26 8 6 4 14 30 43 47 50 50 46 36 20 7 3 8 28 60 86 94 100 100 92 72 40 14 6 合计 50