幼儿园：大班音乐：拔根芦柴花听课记录.docx

青岛西海岸新区第一幼儿园听课记录表 班级 大四班 时间 2021.9.9 执教教师 朱晓宇 活动内容 音乐：拔根芦柴花 听评课 教师 邵瑜 活动 过程 【活动目标】 1.欣赏苏北民歌《拔根芦柴花》，能听音乐有节奏地演奏乐器。 2.能根据音乐创编身体动作，尝试自己配乐器合作演奏。 3.感受苏北民歌欢快、热情以及农民丰收后喜悦的心情，体验乐器演奏的乐趣。 【活动过程】 一、幼儿完整欣赏音乐，初步感受乐曲欢快、热情的情绪 1.小朋友，今天我给大家带来一首好听的音乐《拔根芦柴花》，请你听一听有什么感觉？（幼儿完整欣赏音乐第一遍） 小结：这是一首苏北民歌，表达了农民伯伯丰收以后欢快、喜悦的心情。 2.我们再来欣赏一遍音乐，请你听一听音乐可以分几段呢？（幼儿完整欣赏音乐第二遍） 二、启发幼儿创编有节奏的身体动作，尝试用动作表达自己的感受 1.幼儿分段倾听音乐，并根据自己对音乐的理解，创编相应的身体节奏动作。 倾听第1段：你有什么感觉？你觉得人们在干什么呢？你想用什么动作演奏一下？ 倾听第2段：第2段的音乐有什么变化？人们又在干什么呢？可以用什么动作表现呢？ 倾听第3段：第3段的音乐又变了吗？你还想用什么动作表现呢？我们试一试吧。 2. 出示节奏图谱，请幼儿将创编的动作标记在图谱中，并用动作表达对音乐的理解。 3. 幼儿练习身体节奏图，为合作演奏打好基础。 三、幼儿根据音乐和节奏特点自主配器，练习齐奏和轮奏 1.出示乐器，并根据乐器的特点，请幼儿商讨配器方案。 小朋友，今天还有许多小乐器也来参加我们的演奏会，请你看看都有谁？他们想请小朋友帮忙，找到合适的位置，这样演奏出来的乐曲才更美妙。 2.幼儿自主选择乐器，根据配器情况练习看图谱演奏乐器。 ? ? 小乐器们太高兴了，终于找到适合自己演奏的位置了，我们一起来试试吧。 3.幼儿听音乐练习齐奏、轮奏，注意乐器的力度和节奏。 四、幼儿自主交换乐器，尝试用不同的乐器演奏音乐，鼓励幼儿尝试自主指挥演奏，体验成功的喜悦 1.小朋友，请把小乐器放在小椅子底下，大家选择喜欢的小乐器再来试试吧。 2.哪位小朋友也想像老师一样来当一下小指挥家，一起来演奏美妙的音乐吧。 活动延伸： 小乐器们和小朋友们玩的真开心，请你轻轻把它们送回家吧。 第应多鼓励幼儿使用身体动作创造性的表现乐曲节奏，但后来运用身体来当大树，引导幼儿摘果子的过程幼儿还是比较感兴趣的。 评析 这是一首江苏民歌，旋律优美、节奏明朗，具有活泼欢快的情绪色彩，乐曲分为3个乐段。教师在引导幼儿欣赏感受音乐的时候，主导性太强，应多鼓励幼儿使用身体动作创造性的表现乐曲节奏，但后来运用身体来当大树，引导幼儿摘果子的过程幼儿还是比较感兴趣的。在配器方面也需要引导幼儿根据音乐的节奏型和强弱关系适当配器，注意及时的脱离图谱，并鼓励幼儿大胆演奏，敢于尝试指挥。