《固体物理》课程教学大纲.docVIP

《固体物理》课程教学大纲 课程代码：ABCL0512 课程中文名称：固体物理 课程英文名称：Solid 课程性质：必修 课程学分数：3.5 课程学时数： 56 授课对象：新能源材料与器件 本课程的前导课程：《高等数学》、《量子力学》、《材料科学基础》。 一、课程简介 固体物理是研究固体的结构及其组成粒子（原子、离子、电子等）之间相互作用与运动规律，以阐明其性能和用途的学科。本课程的任务是通过各种教学环节，使学生掌握固体物理、晶体学方面的基础知识，获得材料学科基础而广泛的理论知识，对相关材料的物理性能和结构之间的联系有基本的概括和了解。 二、教学基本内容和要求 第一章 晶体结构 教学内容： 固体的宏观性质及固体物理学的发展史；课程特点及教学内容安排，固体物理学原胞和结晶学原胞的定义，晶格实例，晶格的周期性，晶向、晶面，倒格子和布里渊区，晶体的对称性。 教学要求： （1）了解晶体的宏观性质以及常见晶体结构的原子组成和结构特点； （2）熟悉立方晶系中的三种布拉菲格子； （3）掌握立方晶系晶向和晶面的表示方法； （4）掌握点对称操作的格点分布规律 （5）了解倒格子和布里渊区的定义 教学重点、难点： 重点：原胞、晶胞和晶格的区别、几种典型的晶体结构实例、晶向指数和晶面指数、晶体的对称性、倒格子和布里渊区。 难点：固体物理学原胞和结晶学原胞、晶体结构和晶格之间的联系、密堆积结构、倒格子基本性质及其证明。 第二章 晶体的结合 教学内容： 分子晶体、离子晶体、共价晶体、金属晶体和氢键结合晶体的结合力及其特点，分子晶体和离子晶体的势能U(r)表达式求解，原子和离子半径。 教学要求： （1）掌握原子结合的规律。 （2）掌握晶体结合能的研究方法。 （3）掌握共价键的饱和性和方向性以及sp3杂化轨道理论。 （4）了解金属半径、共价半径、范德瓦耳斯半径和泡林半径的概念；理解计算泡林半径的方法。 教学重点、难点： 重点：两个原子和晶体的相互作用势能、分子晶体和离子晶体的结合能、共价键的饱和性和方向性以及sp3杂化轨道理论。 难点：晶体结合能的研究方法、雷纳德-琼斯势和马德隆常数。 第三章 晶格振动与晶体的热学性质 教学内容： 简谐近似和简正坐标，一维单原子链模型、一维双原子链和三维晶格格点振动规律的求解，声学波和光学波，晶格热容的量子理论，晶格振动的非简谐效应。 教学要求： （1）熟悉一维单原子链和一维双原子链的物理模型，掌握声学波和光学波的概念及其所反映的基元中原子的振动情况。 （2）掌握晶格振动模式密度的概念和推导。 （3）掌握晶格能量的求解方法和量子化修正，简正坐标的意义，声子的概念和意义。 （4）掌握Eintein模型和Debye模型。 （5）掌握晶格振动的非简谐效应。 教学重点、难点： 重点：格波、波矢，声学波和光学波，色散关系，谐振子和声子，简正坐标，晶格振动模式密度，晶格热容，热传导。 难点：晶格振动模式密度，能量量子化，非简谐效应。 第四章 金属电子论 教学内容： 自由电子气的经典理论，自由电子气的量子理论，电导率与Hall效应，功函数和接触电势。 教学要求： （1）掌握金属电子气的运动方程，波矢空间和能态密度。 （2）了解自由电子气的费米能量，电子气的摩尔热容量，功函数和接触电势差。 教学重点、难点： 重点：金属自由电子气的运动方程和解，波矢空间和能态密度，自由电子气的费米能量和摩尔热容量。 难点：费米能和热容量。 第五章 能带理论 教学内容： 能带理论的近似，布洛赫定理，近自由电子近似，定态非简并微扰和简并微扰和紧束缚近似，能带的三种图示法，恒定电场作用下电子的运动，Bloch电子运动；动量和加速度；有效质量物理意义，导体、绝缘体、半导体的能带，导带的导电机制。 教学要求： （1）掌握布洛赫定理的证明及其含义。 （2）掌握近自由电子近似理论和紧束缚近似理论。 （3）掌握能带的三种图示法。 （4）掌握恒定电场下电子的运动以及Bloch电子速度、动量和加速度。 （5）了解有效质量的物理意义。 （6）掌握能带的导电性质及其原理，导体、绝缘体和半导体的能带特征。 教学重点、难点： 重点：Bloch定理的特点、证明及其推论，近自由电子近似微扰论，紧束缚近似，晶体中电子的平均速度、加速度和有效质量，导体、半导体和绝缘体的能带理论解释。 难点：布洛赫波函数、一维弱周期场的解，晶体中电子的平均速度、加速度和有效质量。 三、教学方法与手段 结合板书和多媒体课件两种教学方式，充分利用多媒体课件的直观性和高效性，让同学们对晶体的结构、晶体的对称性以及能带等有直观的印象。加强授课过程中与学生的互动，提高学生的积极性。 四、教学学时分配 章节与内容 课时 作业量(%) 备注 晶体结构 14 25 晶体的结合