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《管理信息系统》课程教学大纲 课程代码：ABRW0405 课程中文名称:管理信息系统 课程英文名称：Management Information System 课程性质：必修 课程学分数：3 课程学时数：48 授课对象：公共事业管理 本课程的前导课程：管理学 大学计算机基础 一、课程简介 众所周知，随着计算机技术、数据库技术及网络技术的不断发展，计算机及其网络系统已广泛 应用于各行各业的管理工作中，成为企业管理和决策不可缺少的重要工具。因此，作为一名公共事 业管理专业学生，必须对它有相当的了解和认识。《管理信息系统》的课程就是为此目的而设置的。 本课程的主要目的在于，使学生对信息系统的理论和应用有较深刻的了解，《管理信息系统》是一门 实践性很强的课程，必须坚持理论与实践并重的原则。在讲清楚基本知识的基础上，要特别重视案 例教学。教师应当具有较丰富的开发实际信息系统的经验，从中总结出各种有益的案例，从多方面 向学生介绍计算机在管理工作中的各种应用以及开发信息系统的正确途径。从而使学生清楚地理解 计算机究竟能为管理工作做什么？怎么去做？怎样才能做好？ 二、教学基本内容和要求 《管理信息系统》课程内容主要包括四大部分：第一部分为管理信息系统的基本概念篇，包括 管理信息系统的发展过程、两种含义、定义、分类、与现有组织结构的关系等；第二部分为管理信 息系统的开发工具技术篇，介绍具体的软件、硬件、数据库、网络技术，以及它们在管理信息系统 系统中的应用；第三部分为管理信息系统实例介绍，讲解了层次信息系统、职能信息系统、决策信 息系统等的概念、分类、特点及工作流程。第四部分为管理信息系统的开发篇，包括管理信息系统 开发的组织与运作、开发思想、流行的开发方法、开发步骤等；本课程增加了许多参考书中没有的 新内容，在概念篇深刻的描述了管理方面的进展和信息技术对管理的作用，介绍了现代一些管理的 新概念，如 BRP 等；在技术篇增加了网络通信和 Internet 的知识；在应用系统篇中更科学的对系统 进行了分类，充实了经理信息系统，决策支持系统等内容；在开发与管理篇充实了信息道德建设和 信息系统分析员素质等内容。通过本课程的学习，使学生成为关于建立并管理一个管理信息系统的 有知识的管理人员。 第一章：信息在管理中的重要作用 课程教学内容：数据与信息及信息的属性、信息生命周期的各阶段（信息的收集、传输、加工、 储存、使用、维护）、信息在管理工作中的作用、管理、信息与计算机的关系、计算机应用于管理的 发展历程。 课程的重点、难点：信息的属性、信息的生命周期，管理、信息与计算机的关系。 课程教学要求：了解数据与信息的定义，信息的属性；理解信息在管理中的作用、管理信息系 统作为一门交叉学科的研究意义和价值；掌握信息生命周期的各阶段（信息的收集、传输、加工、 储存、使用、维护）以及信息的特性。 第二章：管理信息系统 课程教学内容：系统的概念；系统性能评价；管理信息系统的学科特点；管理信息系统的结构。 课程的重点、难点：系统的概念，管理信息系统的概念，管理的概念，管理信息系统的结构、 管理信息系统的学科特点。 课程教学要求：了解系统的概念；理解学科特点（管理信息系统的概念、系统的观点+数学的方 法+计算机应用）；掌握系统性能评价的三要素（目标明确、结构合理、接口清楚），系统结构构成 （概念结构、功能结构、软件结构、硬件结构）。 第三章：计算机硬件基础 课程教学内容：计算机硬件的基本构成；五大部件。 课程的重点、难点：计算机硬件的基本构成，计算机程序指令的执行过程。 课程教学要求：了解硬件的构成；理解冯诺依曼五大部件的概念及运行原理；掌握内存储器、 外存储器特点及分类，输入设备和输出设备的类型及各自特点。 第四章：计算机软件基础 课程教学内容：操作系统简介；程序设计语言；编译系统；数据库管理系统简介。 课程的重点、难点：操作系统简介、应用软件的使用，程序设计语言、数据库管理系统，c 或 VFP 语言。 课程教学要求：了解操作系统的概念及特点，语言的发展；理解编译系统的原理和运行；掌握 程序设计语言的五类及各自特点，数据库管理系统的定义和结构。 第五章：文件组织与数据库技术 课程教学内容：数据管理的发展；数据模型；关系数据库与范式理论；数据库系统的组成、数 据库设计与 E－R 方法。 课程的重点、难点：数据管理的发展、数据模型、数