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《国画工笔花鸟》课程教学大纲 课程代码：ABTM0576 课程名称：《国画工笔花鸟》 英文名称：Flowers and birds in tranditonal Chineses paiting 课程性质：专业基础必修课 课程学分数：4学分 课程学时数：64学时 授课对象：陶瓷艺术设计专业 本课程的前导课程：素描、色彩 一、课程简介 国画花鸟形成为独立的画种，虽然晚于人物画和山水画，但已有一千五百年左右的历史。它是中国所特有，所表现的是人类生活中接触最广泛的花鸟、虫鱼，也是中国绘画史中最丰富、最有成就的画种之一。 二、教学基本内容和要求 （一）目的与要求 使学生们了解国画工笔花鸟的历史发展及各时期的绘画特点和代表佳作，熟练掌握工笔花鸟的绘制材料性能、艺术特征和装饰技法，为进一步继承和发展我国的传统国画花鸟的审美特性和表现形式，为花鸟画创作打下良好的技法基础。 （二）教学内容 1．白描阶段：白描是以线为主要手段来塑造形象的一种画法。本阶段内容是训练学生对线的认识和勾勒能力。 2．临摹设色阶段:设色是用线条勾勒并施于色彩，形成清丽，明快，雅逸的艺术效果。 3．写生阶段：掌握以线造型的方法和写生要领，概括和提炼物象。 4．创作阶段：以写生稿为基础，独立创作花鸟画，此为本课程之重点，要注意讲清楚立意，勾稿，制作，完成款式过程。 课程的重点、难点： 白描阶段的重点在于如何理解以线造型的规律。难点在于如何掌握线条的抑扬、顿挫、粗细、疏密等变化。可以多结合一些历代的优秀白描作品来理解。 临摹设色阶段的重点和难点在于如何掌握国画颜色的特性，可以多结合历代优秀的绘画，从而来帮助学生加深理解和掌握。 写生阶段的重点掌握以线造型的方法。能够准确地描写客观物象，能够生动而又概括地表现客观物象。如何构图是本课难点，结合历代优秀作品分别讲授各科构图形式，指导学生做一定数量的构图练习。 创作阶段的重点和难点在于如何把写生稿经过组织完善成为创作，结合示范作品，以优秀花鸟作品为范稿，启发学生思维，激发学生创作热情。 课程教学要求： （三）教学方法与手段 采用启发的方式与教师示范相结合的教学方式引导学生掌握艺术实践的方法。 （四）课后作业安排与讨论 组织学生参观考察，利用课余实践机会与名师交流 （五）教学要求 1．了解国画工具，材料的特殊性能及使用方法。 2．认识国画花鸟在中国美术中所处的地位，对花鸟画的发展概况有初步了解。 3．明确花鸟画的基础概念和特点。 4．初步掌握线描造型的方法，在用线造型的过程中，能准确地用笔墨表现对象的形态，情态，结构等。 5．掌握花鸟画作的步骤和设色方法。 6．学习国画花鸟的构图和款式的一般常识。 7．掌握花鸟画写生和收集素材的方法。 8．运用写生素材进行工笔创作，基本体现花鸟画的构图法则和意趣。 三、教学学时分配 章节与内容 课时 作业量 备注 讲授课程的基本理论知识，梳理出各个历史时期国画花鸟的装饰特点与历史背景。 4 白描（国画工笔花鸟） 12 作业10张 临摹（国画工笔花鸟） 16 作业不少于1张 写生（白描写生） 16 作业2张 创作（整理写生稿进行创作） 16 作业不少于1张 合 计 64 四、考核方式与成绩评定标准 1、考核方法：采用百分制评分。平时成绩占20%，包括：出勤率、学习态度。考试成绩占80%， 2、成绩评定： 优秀（90分以上）：要求线条均匀流畅并有节奏和力度，设色既整体协调又富有变化，并能很好地表现花鸟画的内在精神。 良好（80-90分）：要求线条做到均匀而有一定的节奏和力度，设色整体协调，能较好地表现花鸟画的内在精神。 中等（70-80分）：要求用线基本做到均匀而有一定的节奏，设色也基本到位，能表现花鸟画的内在精神。 及格（60-70分）能有一定的用线能力和色彩表现能力，能在一定程度上反映花鸟画的内在精神。 不及格（60分以下）：不能很好用线及颜色，也不能表现花鸟画的内在精神。 五、教学参考资源 1、参考书目： 《古画 临摹 实技——花鸟篇》 辽宁美术出版社，1999年 2、课程相关主要网站《工笔人》