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《不规则物体的体积》教学设计 科目：数学 教师： 孙凤萍 执教时间：201 8 年 5 月 24 日 课 题 不规则物体的体积 教学内容 人教课标版小学五年级数学下册39页例6及练习 教学目标 (一)知识与技能 在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。 (二)过程与方法 经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等积变形”的转化过程。获得综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法，培养小组合作的精神、创新精神和问题解决能力。 (三)情感态度和价值观 感受数学知识之间的相互联系，体会数学与生活的密切联系，树立运用数学解决实际问题的自信。 教学重点 在测量不规则物体体积的过程中感悟“转化”的数学思想。 教学难点 综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法 教学准备 量杯、水、土豆、橡皮泥、苹果、梨、乒乓球等。(学生准备直尺或三角板、计算器) 教 学 过 程 课前小故事《乌鸦喝水》(动画展示)。(乌鸦喝水》这个故事还包含着同学们没有学过的知识呢，这节课看看大家能不能从中得到启发。 (一)复习旧知，引入新课 教师:同学们，老师带来一个百宝箱，看，这是(老师依次出示魔方、橡皮擦、橡皮泥、土豆、石块，学生说名称)这些物品虽然不是什么真正的宝物，但能帮助我们学到宝贵的知识。 师:这几种物