幼儿园：大班音乐：雪花和雨滴 二研.docx

青岛西海岸新区第一幼儿园听课记录表 班级 中三班 时间 2020.10.20 执教教师 胡晖晖 活动内容 音乐：雪花和雨滴 二研 听评课 教师 邵瑜 活动 过程 【活动目标】 1、能用连贯、柔和、跳跃欢乐的不同情感和声音演唱歌曲。 2、通过倾听和欣赏音乐，感受自然景象的美，并用歌声表达热爱之情。活动准备：多媒体演示课件、图片等。 【活动过程】 1.?通过提问导入活动，感知并学唱第一段歌词 师：“小朋友们知道现在是什么季节吗？（冬天）对，冬天，上个周下雪了，小朋友有没有出去玩雪呀？嗯，老师也看到小朋友们玩的很开心，（出示下雪动画视频，结合上周下雪情景让幼儿感同身受，下雪给他们带来的欢快，调动上课积极性）小雪花今天也来到了我们的课堂上，小雪花是唱着歌来的，我们一起来听听” （1）?通过图示，理解并学唱前两句 ??师：“是谁敲着窗户沙沙沙沙沙？谁来告诉我？”师：“哦，是小雪花，是我，是我，我是小雪花。 （2）通过图示，理解并学唱后两句????????????? 师：小雪花是从天空中怎么下来的？是飘还是落呀？对啦，小雪花很轻，像棉花糖，从天空中飘下来。???????????????????????? 师：那小朋友一起用动作来表演一下小雪花是怎么飘下来的 师：嗯，有的小朋友这样，有的小朋友那样，老师发现有一个小朋友的小雪花飘下来的动作和其他小朋友不一样，请他上来给小朋友们展示一下。 师：这个小朋友做的特别像小雪花轻轻从天空中飘落下来，掌声送给他。老师也认为小雪花是像小朋友表演的那样飘到窗户上发出沙沙沙声音的。 ?师：“小雪花从天空中飘下来，告诉小朋友什么季节来了？对，冬天来了”????????????? 师：“告诉你，告诉他，冬天来到啦。” 师：小朋友现在完整的听一遍 师：那现在老师大声唱，小朋友可以跟着小声唱，我们一起来试试。 师：小雪花很温柔的飘下来，我们一起学一学小雪花温柔的飘下来，并用声音表现出来。（边唱边做） 2.?感知并学唱第二段歌词? 师：小雪花刚才告诉我们冬天来了。那冬天过去了，是什么季节啊？ 师：那春天发出“滴滴滴滴嗒”的声音的会是谁？小朋友来猜一猜。 师：是谁呀？对了，是小雨滴，小雨滴是从天上怎么下来的呢？是落下来的，那小朋友跟着爸爸妈妈出门的时候都很开心，很欢快，那小雨滴跟着爸爸妈妈从天空中落下来了很开心很欢快，用你的动作表演一下。 （建议多请几位幼儿上来表演，鼓励幼儿多创想表演） 师：那现在老师大声唱，小朋友可以跟着小声唱，我们一起来试试。 师：小雨滴很欢快的从天上落下来，我们一起来体会一下小雨滴欢快的心情，并用声音动作表现出来。 师：小雪花和小雨滴是好朋友，我们一起把这首歌完整的来唱一遍 师：这首歌好听吗？这首歌的名字叫《雪花和雨滴》 3.?幼儿自主选择角色，与教师及同伴配合完成表演感受音乐活动带来的乐趣 （建议幼儿分组时，教师给角色“任务”，不要出现无效等待） 师：老师现在和小朋友们玩个游戏，分角色对唱第一遍老师提问，小朋友们当小雪花和小雨滴，加上好看的动作唱出来。第二遍，男生提问，女生来回答。互换角色，我们跟着音乐一起唱一唱，玩一玩，乐一乐。 师：冬天到了，天气这么冷，小朋友们还坚持来幼儿园，坚持出去做早操，都是坚强勇敢的宝宝，把掌声送给自己。 整个活动中，幼儿学唱歌曲的机会比较少；活动的重难点处理的不明显 评析 1.?图片不恰当，应该用动态视频。 2.?幼儿学习的太少，集体唱了一遍，太少了，上课时间短，该拿出来 扣的重难点没有单独拎出来。 3.?要启发，鼓励做的动作，唱的不好的拿出来重点练习。 4.?缺评价。分角色演唱时应隔开距离。 ?? ?